创意计算应用于教育软件设计研究方法的研究

发布时间：2017-06-07 18:20

  本文关键词：创意计算应用于教育软件设计研究方法的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：创意计算（Creative Computing）是指：用其它学科（例如物理，化学，艺术或设计）中的思想，理论，规律或方法来开发软件创意计算是近年来较为热门的新兴研究领域之一，它的应用十分广泛，而且具有很大的潜力因此，考虑将创意计算应用于教育软件的开发 教育软件的开发包含多个阶段，如环境分析，教学设计，软件设计，实现，评价，维护等环节本文的研究基于教育软件的设计阶段 本文所选取的其它学科是产品设计学科（Product Design） 综上所述，，在本文中，创意计算应用于教育软件设计的具体含义是：用产品设计学科中的思想，理论，规律或方法来设计教育软件 由于这是一个新兴的研究领域，所以，还没有专门适用于研究这一领域的研究方法 本文首先对教育软件设计方法的创意方向进行了研究，在得到创意方向之后，通过对一般研究方法的整理和研究，得到了关于研究方法的定义与标准，以此定义与标准为基础，进行了研究方法的详细设计，最后，进行了应用实例 因此，本文的贡献在于：在创意方向的指引下，提出了一个研究方法，用于指导融入了产品设计思想，理论，规律或方法的教育软件设计方法的研究 不足之处是对传统教育软件设计方法的了解还不够深入
【关键词】：创意计算（Creative Computing） 产品设计（Product Design） 研究方法 教育软件 教育软件设计方法
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：TP311.5;G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-14
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究现状及问题10-11
• 1.2.1 研究现状10-11
• 1.2.2 现存问题11
• 1.3 研究定位与意义11-12
• 1.3.1 研究定位11-12
• 1.3.2 研究意义12
• 1.4 研究目标、内容与方法12-14
• 1.4.1 研究目标12
• 1.4.2 研究内容12
• 1.4.3 研究方法12-14
• 第二章 理论基础14-20
• 2.1 现存一般研究方法14-17
• 2.1.1 研究方法角度14-15
• 2.1.2 研究方法树状图15-17
• 2.2 创意理论17
• 2.2.1 创意的定义17
• 2.2.2 创意的标准17
• 2.3 产品设计理论17-20
• 2.3.1 设计过程（Design Process）17-18
• 2.3.2 互动矩阵（Interaction Matrix）18-20
• 第三章 教育软件设计方法的创意方向研究20-28
• 3.1 教育软件概念，特点与开发过程20-21
• 3.1.1 教育软件概念20
• 3.1.2 教育软件特点20-21
• 3.1.3 教育软件开发过程21
• 3.2 传统教育软件设计方法研究21-25
• 3.2.1 结构设计法（structured design）21-22
• 3.2.2 面向对象设计法（object-oriented design）22
• 3.2.3 传统教育软件设计方法存在的问题研究22-25
• 3.3 创意方向研究25-28
• 3.3.1 创意计算概念的阐述以及功能描述25-26
• 3.3.2 创意计算所能解决的问题（创意方向）26-28
• 第四章 在创意方向指引下创意教育软件设计方法研究28-40
• 4.1 研究过程设计28-31
• 4.1.1 过程描述28-29
• 4.1.2 流程图29-31
• 4.2 研究方法的定义与标准31-32
• 4.2.1 研究方法定义31-32
• 4.2.2 研究方法标准32
• 4.3 研究方法的提出32-38
• 4.3.1 对一般研究方法的讨论32-34
• 4.3.2 研究方法的创意方向34
• 4.3.3 研究方法的输入与输出34
• 4.3.4 研究方法的开始，步骤和结束34-38
• 4.4 所提出的研究方法与一般研究方法的对比研究38-40
• 4.4.1 研究步骤的对比38-39
• 4.4.2 研究技术与活动的对比39
• 4.4.3 研究结果的对比39-40
• 第五章 应用实例40-46
• 5.1 应用情景40
• 5.1.1 事件40
• 5.1.2 人物40
• 5.2 具体应用40-46
• 5.2.1 应用步骤40-45
• 5.2.2 应用结果45
• 5.2.3 应用总结45-46
• 第六章 总结与展望46-48
• 6.1 总结46-47
• 6.2 展望47-48
• 参考文献48-50
• 致谢50-51
• 在学期间公开发表论文及著作情况51

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱大明;;某作者多篇文献同被引现象简析[J];编辑学报;2012年01期

2 夏德元;;数字时代的出版产业融合与编辑角色重构[J];编辑之友;2009年12期

3 朱大明;;“过度引用”辨析[J];编辑之友;2010年02期

4 宋歌;;各有所长·功能互补·规范著录——对文献注与参考文献著录现状的剖析及规范化建议[J];图书与情报;2005年06期

5 夏德元;;数字化时代编辑道德修养的新要求[J];出版广角;2010年03期

6 于英香;;档案学术研究“麦当劳化”置疑——从研究程序规范的视角考察[J];档案学通讯;2007年05期

7 冯湘君;张利;;我国档案学硕士研究生教育的困境与出路(二)——从档案学硕士学位论文谈起[J];档案学通讯;2007年05期

8 冯湘君;;档案学学术规范建设探析[J];档案学研究;2006年06期

9 徐景秀;;基于UML的面向对象系统分析与设计[J];电脑知识与技术;2008年36期

10 周华;崔平;;卫星通信网模拟训练系统的设计与实现[J];电脑知识与技术;2010年08期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 李小芳;王晓玲;;科技期刊编辑与学术质疑[A];中国编辑研究（2008）[C];2009年

2 窦广敬;;论学校综合教务管理系统的分析与设计[A];天津市电视技术研究会2011年年会论文集[C];2011年

3 金武刚;;博士生人文精神群体性缺失与学术制度修正——基于博士学位论文“致谢”的内容分析[A];中国的前沿 文化复兴与秩序重构——上海市社会科学界第四届学术年会青年文集（2006年度）[C];2006年

4 戴作芳;龚如义;;论学术论文引文的“必要性”与“适度性”[A];机制创新·合作共赢——第8届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会论文集[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

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2 钟镇;中国物理学研究绩效与发展特征的国际比较[D];大连理工大学;2011年

3 吴燕丹;生命关怀视野下调适性体育课程的理论与实践[D];福建师范大学;2007年

4 刘汉全;新古典经济学价值理论批判[D];华中农业大学;2007年

5 王雪梅;英语专业研究生学术能力的认知情感阐释与多维发展研究[D];上海外国语大学;2007年

6 王刚;科学认知规范的理论及其基本问题[D];厦门大学;2007年

7 牛静;论现代奥运会开幕式的历史演进[D];北京体育大学;2007年

8 张振亭;中国新时期新闻传播学术发展史[D];华中科技大学;2008年

9 张铃枣;马克思主义政府理论视域下的服务型政府职能研究[D];福建师范大学;2009年

10 胡剑;欧美科研不端行为治理体系研究[D];中国科学技术大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 徐卫民;本科生科研道德规范研究[D];福建师范大学;2010年

2 李修桂;高中学校科研管理研究[D];华东师范大学;2011年

3 孟蕾;硕士研究生学术诚信问题研究[D];湖南农业大学;2011年

4 王肖;研究生学术道德失范的表现及防治研究[D];湘潭大学;2011年

5 刘俊;高校社科成果评价对高校社科发展的影响研究[D];湘潭大学;2011年

6 迟雪玲;论数字时代的学术规范与教育[D];华中科技大学;2010年

7 李新媛;论我国科研不端行为的原因及对策[D];重庆大学;2011年

8 王子春;企业资金集中管理平台的设计与实现[D];上海交通大学;2011年

9 邓丽萍;研究生学术规范教育研究[D];中南民族大学;2011年

10 刘露;从新知识类型视角反思默顿有组织怀疑主义规范[D];华中科技大学;2010年

  本文关键词：创意计算应用于教育软件设计研究方法的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：429934