思想政治教育视角下大学生寝室人际关系与心理健康水平关系的实证研究

发布时间：2017-06-08 00:15

  本文关键词：思想政治教育视角下大学生寝室人际关系与心理健康水平关系的实证研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着社会经济的发展和文化的不断进步,社会对人才的概念提出了更高的要求,我国高校思想政治教育工作者的主要任务不再仅是培养在校大学生具备高尚的道德品质和树立正确的理想信念,更重要的任务是培养心理健康的大学生且能够善于与人沟通,能够与人正常交往,具备一定的人际交往技巧和为人处世方面的技巧。大学生寝室是各高校在校大学生人交往相对比较频繁和集中的场所之一,高校大学生寝室为大学生人际关系提供了一个特殊的锻炼场所,同时还能够充当衡量大学生人际关系和心理健康水平的测量工具。大学生寝室人际关系是各高校大学生必须面对的却又不可避免的重要现实问题之一,与此同时复杂的大学生寝室人际关系成为了影响大学生心理健康水平的关键因素之一。因此,了解大学生寝室人际关系和心理健康水平现状,找出影响大学生寝室人际关系和心理健康水平的影响因素,进一步揭示两者之间的关系,对当代大学生高校思想政治教育工作具有重要意义,基于这样的研究背景下,本文着重从以下六个部分进行相关研究。 第一部分为本文的导论部分,主要介绍了本文的研究背景、研究的理论意义和实践意义； 第二部分为本文的文献综述部分,主要介绍了国内和国外关于大学生寝室人际关系与心理健康水平的相关研究,并对相关文献进行了分析与评价； 第三部分对本研究进行了研究设计,对研究目的、研究内容、研究假设、研究方法、被试、测量工具以及数据的统计与分析进行了详细的描述； 第四部分为本文的结果与分析部分,主要对调查数据进行全面详细的描述统计分析； 第五部分通过对数据的分析了解与掌握了大学生寝室人际关系和大学生心理健康水平的状况和特点,深入探讨了大学生寝室人际关系与心理健康水平的主要相关影响因素,最后揭示了大学生寝室人际关系与心理健康水平两者之间的关系以及大学生寝室人际关系对心理健康水平的预测作用； 第六部分主要针对所存在的问题,从思想政治教育视角出发提出了具有教育意义的对策,为改善大学生寝室人际关系与提高大学生心理健康水平提供建议,为大学生的健康成长成才保驾护航。
【关键词】：思想政治教育 寝室人际关系 心理健康水平 影响因素 对策建议
【学位授予单位】：四川农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G641;G444
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1. 问题的提出9-11
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究的意义10-11
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 实践意义10-11
• 2. 文献综述11-19
• 2.1 国内大学生寝室人际关系与心理健康水平关系的相关研究11-17
• 2.1.1 大学生寝室人际关系及心理健康水平相关概念11-12
• 2.1.2 大学生寝室氛围与大学生心理健康水平研究12-13
• 2.1.3 大学生寝室管理规章制度与大学生心理健康水平研究13-14
• 2.1.4 大学生寝室物质环境与大学生心理健康水平研究14
• 2.1.5 女大学生寝室人际关系与心理健康水平及影响因素相关研究14-16
• 2.1.6 大学生寝室人际关系与心理健康水平的共同影响因素研究16-17
• 2.2 国外寝室人际关系与心理健康水平的相关研究17-18
• 2.3 分析与评价18-19
• 3. 研究设计19-20
• 3.1 研究目的19
• 3.2 研究内容19
• 3.3 研究方法19
• 3.4 被试19-20
• 3.5 测量工具20
• 3.6 本研究数据统计与分析20
• 4. 结果与分析20-36
• 4.1 大学生寝室人际关系的基本情况20-25
• 4.1.1 大学生寝室人际关系的描述分析20-21
• 4.1.2 大学生寝室人际关系的差异比较21-25
• 4.2 大学生心理健康水平的基本状况25-32
• 4.2.1 大学生心理健康水平的描述分析25-27
• 4.2.2 大学生心理健康水平的差异比较27-32
• 4.3 大学生寝室人际关系与心理健康水平的关系研究32-36
• 4.3.1 大学生寝室人际关系与心理健康水平的相关影响因素分析32-34
• 4.3.2 大学生寝室人际关系与心理健康水平的回归分析34-36
• 5. 讨论36-45
• 5.1 大学生寝室人际关系与心理健康水平分析36-41
• 5.1.1 大学生寝室人际关系与心理健康水平状况分析36-37
• 5.1.2 大学生寝室人际关系与心理健康水平的差异分析37-41
• 5.2 大学生寝室人际关系与心理健康水平的影响因素分析41-43
• 5.2.1 家庭因素对大学生寝室人际关系与心理健康水平的影响41
• 5.2.2 个人因素对大学生寝室人际关系与心理健康水平相关影响分析41-42
• 5.2.3 学校各因素对大学生寝室人际关系与心理健康水平相关影响分析42-43
• 5.2.4 社会各因素对大学生寝室人际关系与心理健康水平相关影响分析43
• 5.3 大学生寝室人际关系与心理健康水平两者之间关系探讨43-44
• 5.4 结论44-45
• 6 基于思想政治教育视角下提高大学生心理健康水平教育对策45-51
• 6.1 高校思想政治教育应加强对学生的人文关怀46
• 6.2 加强高校思想政治教育工作者与家庭有效沟通46-47
• 6.3 学校思想政治教育者应帮助大学生树立正确的思想道德观念47-48
• 6.4 思想政治教育和心理健康教育有效结合,具体问题具体分析48-49
• 6.5 学校物质教育环境和精神环境的参透教育49-50
• 6.6 思想政治教育工作者应帮助学生健全个人人格特质50
• 6.7 思想政治教育工作者应帮助学生建立相应的社会支持系统50-51
• 结语51-52
• 参考文献52-56
• 致谢56-57
• 附录57-64
• 攻读硕士学位期间发表的论文64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：430774