多元文化教育的实践困境与理论悖论

发布时间：2017-06-08 14:04

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【摘要】：多元文化教育的理论与政策在教育实践中产生了深远的影响。与此同时,它也越来越多地在教育制度层面、课程设置层面以及教学方法层面面临严峻的困境,实践困境背后是多元文化教育的理论悖论。公共立场的教育正是试图关注个人自由与集体权利、文化多元与核心文化价值以及国家认同与民族认同等紧张关系。
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【关键词】： 多元文化教育 实践困境 理论悖论 公共立场
【基金】：2011年度国家社会科学基金西部项目(11XMZ065) 西北师范大学青年教师科研提升计划一般项目
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、平等主义与多元文化教育的发展现代天赋人权观念的出现,使得人从封建等级制度中脱离出来,代之而起的是现代的平等观念———法律面前人人平等———使得人类能够享有普遍的平等观。它是对传统等级制度的反叛,是对人之为人都享有的平等尊严的肯定,“平等观念”成为现代政

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本文编号：432711