两岸三地电子书包教学应用比较研究

发布时间：2017-06-08 15:02

  本文关键词：两岸三地电子书包教学应用比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从2010年开始,电子书包在教育行业逐渐大规模普及,两岸三地的教育顺势而出,电子书包在教育中实际应用情况如何成为很多学者的关注点。文章结合电子书包在两岸三地应用的学科、发挥的角色、学科的结合点、协同媒介、教学模式、面临挑战等各方面进行对比,提出电子书包的应用应该明确目的,物尽其用,抓住时机,从需求出发,同时也切勿过急,要更好的为教学和学习服务做探索。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 电子书包 台湾 香港 协同媒介 教学
【基金】：深圳市福田区教育信息中心教育技术研究课题(项目编号:FTCG2012029215)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第五十九章明确提出,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。第六十条中也明确指出,强化信息技术应用,鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力[1]。电子书包正是信息化教

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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5 韩吟;以能力本位的台湾社会学习领域课程设计的研究与借鉴[D];山东师范大学;2008年

6 孙青华;推广校本课程开发政策：个案研究[D];华东师范大学;2002年

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