中美教育公平关注重点的比较研究

发布时间：2017-06-09 05:08

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【摘要】：通过对中美著名教育杂志《教育研究》和《哈佛教育评论》关于教育公平问题论文(1994—2010)的比较研究表明,教育公平问题在中美两国都受到高度重视。但由于发展水平和文化背景不同,对教育公平的关注重点存在明显差异。中国聚焦于农村教育和高考制度,研究取向上注重政策评论和宏观研究;美国聚焦于种族教育、女性教育和特殊人群教育,研究取向上注重政策调查和微观教学研究。我们从中可获取推进我国教育公平的若干思考和对策建议。
【作者单位】： 对外经济贸易大学英语学院;滨州学院外语系;
【关键词】： 教育公平 关注重点 《教育研究》 《哈佛教育评论》 中美比较
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度课题(BFA090016)
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2012年)》把促进公平作为我国的基本教育政策,反映了我国社会发展的时代要求。中国是一个人口大国,改革开放以来的城镇化、工业化、国际化进程不断加快,但是发展不平衡、不协调仍然是长期存在的问题。怎么理解和实施促进公平这一“

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：434499