义务教育均衡发展基本政策评价标准框架构建研究

发布时间：2017-06-09 07:01

  本文关键词：义务教育均衡发展基本政策评价标准框架构建研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2000年，我国在基本实现了义务教育普及的同时，义务教育发展过程中出现了教育不均衡的新问题。在这样的背景下，义务教育均衡发展成为了我国义务教育发展的重中之重。随着时间的推移，义务教育均衡发展逐渐从外延式走向内涵式。在这过程中，义务教育均衡发展政策为义务教育均衡发展的推进，起到了重要的保障作用。然而，由于有限理性的存在，任何教育政策都需要渐进的发展。因此，，对义务教育均衡发展政策进行评价以保证义务教育均衡发展的有效推进就显得非常重要，而义务教育均衡发展政策的评价取决于是否有一个统一的评价标准。本文以义务教育均衡发展基本政策为出发点，尝试提出义务教育均衡发展基本政策评价标准框架，这不仅可以丰富关于义务教育均衡发展的理论研究，同时，也为义务教育均衡发展基本政策的评价提供可借鉴的标准。 本论文选定义务教育均衡发展基本政策评价标准为研究切入点，在教育政策评价标准制定方法和步骤的指导下，提出了义务教育均衡发展基本政策评价标准框架的构想。全文共分为五章：第一章是绪论，介绍了选题缘由、研究现状、研究意义和研究方案；第二章，相关概念界定和理论基础；第三章，义务教育均衡发展基本政策评价对象的分析；第四章，义务教育均衡发展基本政策评价标准框架构建的意义、原则、方法和步骤；第五章，义务教育均衡发展基本政策评价标注框架。义务教育均衡发展基本政策评价包括三个维度：制定评价、执行评价和结果评价；三个维度下共有十二个标准：目标的科学性、内容的明确性、可行性、执行者素养，执行机构、执行过程、执行环境、执行监督、效果、效益、满意度和公平性。
【关键词】：义务教育均衡发展基本政策 评价标准 维度
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-9
• 第一章 绪论9-24
• 第一节 选题缘由9-11
• 一、 构建义务教育均衡发展政策保障体系的重要性9-10
• 二、 教育均衡发展的新要求突显了教育政策的不适应10
• 三、 个人研究兴趣10-11
• 第二节 研究现状11-20
• 一、 关于义务教育均衡发展的研究11-13
• 二、 关于义务教育均衡发展政策的研究13-15
• 三、 关于教育政策评价的研究15-20
• 第三节 研究意义20-21
• 一、 理论意义20
• 二、 实践意义20-21
• 第四节 研究方案21-24
• 一、 研究目的21
• 二、 研究方式与方法21-22
• 三、 研究思路22-24
• 第二章 相关概念界定与理论基础24-33
• 第一节 相关概念界定24-31
• 一、 义务教育均衡发展政策的概念24-28
• 二、 义务教育均衡发展基本政策的概念28-29
• 三、 义务教育均衡发展基本政策的概念29-31
• 第二节 理论基础31-33
• 一、 有限理性理论31-32
• 二、 渐进主义理论32-33
• 第三章 义务教育均衡发展基本政策评价对象分析33-39
• 第一节 义务教育均衡发展基本政策文本的类型33-34
• 第二节 义务教育均衡发展基本政策的主要内容34-39
• 一、 义务教育均衡发展的重要性34
• 二、 义务教育均衡发展的目标34-35
• 三、 义务教育均衡发展的指导思想35-36
• 四、 义务教育均衡发展的主要任务和具体措施36-39
• 第四章 义务教育均衡发展基本政策评价标准框架构建的意义、原则、方法和步骤39-54
• 第一节 标准与标准体系39-41
• 一、 标准的概念39
• 二、 标准体系的概念39-41
• 第二节 义务教育均衡发展基本政策评价标准制定的意义41-42
• 一、 有利于减少和矫正义务教育均衡发展基本政策执行过程中损耗与偏差41-42
• 二、 有利于义务教育均衡发展政策体系的完善42
• 第三节 义务教育均衡发展基本政策评价标准制定的原则42-45
• 一、 教育政策评价标准制定的原则42-43
• 二、 义务教育均衡发展基本政策评价标准制定的原则43-45
• 第四节 义务教育均衡发展基本政策评价标准制定的方法和步骤45-48
• 一、 教育政策评价标准制定的方法和步骤45-47
• 二、 义务教育均衡发展基本政策评价标准制定的方法和步骤47-48
• 第五节 义务教育均衡发展基本政策评价标准框架构建48-54
• 一、 义务教育均衡发展基本政策评价标准的初选48-50
• 二、 义务教育均衡发展基本政策评价标准框架的完善50-54
• 第五章 义务教育均衡发展基本政策评价标准框架54-62
• 第一节 标准的内涵阐释54-58
• 一、 制定评价54-55
• 二、 执行评价55-57
• 三、 结果评价57-58
• 第二节 标准框架的合理性论证58-60
• 一、 对评价维度合理性的论证58-59
• 二、 对评价标准合理性的论证59-60
• 第三节 使用注意事项60-62
• 一、 应全面地使用义务教育均衡发展基本政策评价标准60
• 二、 在使用义务教育均衡发展基本政策评价标准时应考虑政策的使用范围和地区差异60-62
• 结语62-63
• 参考文献63-66
• 附录66-71
• 附录A：对教育政策评价研究的梳理情况66-68
• 附录B：对义务教育均衡发展政策研究的梳理情况68-69
• 附录C：我国国家层面和省级层面的义务教育均衡发展基本政策文件梳理69-71
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果71-72
• 致谢72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：义务教育均衡发展基本政策评价标准框架构建研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：434621