对几种课堂观察量化工具的简析

发布时间：2017-06-10 13:00

  本文关键词：对几种课堂观察量化工具的简析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正一、弗兰德斯互动分析系统弗兰德斯互动分析系统(简称FIAS),是美国学者弗兰德斯于20世纪60年代提出的一种课堂行为分析系统,它开启了量化课堂研究的先河。FIAS主要由3个部分构成:一套描述课堂互动行为的编码系统;一套关于观察和记录编码的规定标准;一个用于显示数据、进行分析、实现研究目的的矩阵表格。该系统主要关注师生之间的言语交流,将教师和学生在课堂中的互动行为(以语言为主)分为10种,并将其分属为3类互动行为编码系统。具体分类
【关键词】： 量化工具;弗兰德;课堂观察;编码系统;言语交流;课堂研究;互动行为;互动分析;课堂行为;教师语言;
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、弗兰德斯互动分析系统弗兰德斯互动分析系统(简称FIAS),是美国学者弗兰德斯于20世纪60年代提出的一种课堂行为分析系统,它开启了量化课堂研究的先河。FIAS主要由3个部分构成:一套描述课堂互动行为的编码系统;一套关于观察和记录编码的规定标准;一个用于显示数据、进行分析

  本文关键词：对几种课堂观察量化工具的简析，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：438523