论教育博士专业学位研究生培养质量保障机制的建构——基于“项目依托、团队合作、平台支撑”三位一体的视域

发布时间：2017-06-11 17:03

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【摘要】：本文针对目前教育博士专业学位研究生培养质量面临的问题,从教育博士与哲学博士培养差异化的视角,提出了"项目依托是基础、团队合作是关键、平台支撑"三位一体构建教育博士专业学位研究生培养质量保障机制的思路。
【作者单位】： 南京化工职业技术学院评建办;
【关键词】： 教育博士 项目依托 团队合作 平台支撑 质量保障
【分类号】：G643;G40-4
【正文快照】： 进一步调整和优化教育学科类型、结构和层次,培养教育实践领域复合型、职业型的高级专门人才,2008年国务院学位委员会第二十六次会议审议通过“教育博士设置方案”(以下简称“设置方案”),并于2010年开始在北京大学等15所大学试点招生。然而,对于目前刚刚起步的教育博士专业学

【参考文献】

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本文编号：442025