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气质特征和教养方式对青少年问题性网络使用的影响:独特效应和交互效应检验

发布时间:2017-06-15 09:06

  本文关键词:气质特征和教养方式对青少年问题性网络使用的影响:独特效应和交互效应检验,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:考察气质特征和教养方式对青少年问题性网络使用(PIU)的独特效应,以及气质特征间对青少年PIU的交互效应及气质与教养方式对青少年PIU的交互效应。采用气质特征问卷、教养方式问卷和青少年PIU问卷,调查了1312名青少年。结果显示:(1)意志控制、感觉寻求、专制教养对青少年PIU有独特效应,权威教养、纵容教养对青少年PIU无独特效应;(2)气质特征间交互影响青少年PIU,意志控制特征缓冲了感觉寻求的风险效应。(3)教养方式调节了部分气质与青少年PIU的关系,具体为权威教养缓冲了感觉寻求的风险效应,纵容教养增强了感觉寻求的风险效应。
【作者单位】: 江西师范大学心理学院;华南师范大学心理应用研究中心;江西师范大学教育学院;
【关键词】气质 教养方式 问题性网络使用 独特效应 交互效应
【基金】:国家自然科学基金(31271116) 教育部人文社科重点研究基地项目(11JJD190005) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190029) 江西省博士后科研择优资助项目(2013KY08) 江西师范大学青年英才培育资助计划的资助
【分类号】:G444
【正文快照】: 1引言目前,我国青少年问题性网络使用(problematicinternet use,PIU)问题比较严重。PIU指个体因过度使用网络而损害了个体的心理、社会等功能(BeardWolf,2001)。青少年PIU的比例相当高(雷雳,2010)。PIU会导致青少年出现学业困难、社会功能受损、焦虑抑郁等心理和行为问题(雷

【参考文献】

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本文编号:452003


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