微博的学习特征研究——基于认知的视角

发布时间：2017-06-16 08:13

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【摘要】：微博是近年在中国互联网界新兴的颇具用户规模的Web 2.0应用,本文基于认知的视角对微博的学习问题进行探究,分析微博学习的特征,分析微博学习发生的过程。研究结果表明,当前商业化的微博运营模式并不是理想的学习场所,但在微博中,的确可以发现学习现象,且这些学习具有其独特属性:要达到高层级思维需要经历一个起始过程;高层级思维具有聚集性。这些发现为微博在教育中的应用和推广提供理论基础和实践指导。
【作者单位】：北京大学教育学院;中央财经大学国际经济与贸易学院;
【关键词】：微博学习特征
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景微博作为一种新的网络应用形式,其兴起不过二三年的时间,而真正被大众接受的时间就更短。在我国,2009年被称作微博的成就之年。这一年,随着新浪、腾讯、搜狐、网易和人民网等大型门户网站纷纷开通微博服务,微博走入更多普通大众的生活,影响力越来越大。中国互联

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