基于学科本体分析的整合方法研究——以语文学科为例

发布时间：2017-06-19 16:00

  本文关键词：基于学科本体分析的整合方法研究——以语文学科为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息技术与课程整合是广大一线教师必然面对的课题,只有有效、深入的应用才能促进教学目标的达成、学生能力的发展。该文通过对语文说明文阅读教学进行学科本体知识分析,系统梳理学科教学需求,然后以信息技术能为教学提供的支撑模式为线索,梳理可能的应用方案;通过对具体学科的教学分析,建构起一个完整的、系统的信息技术深入应用思路和整合方法。
【作者单位】： 吉林省教育学院网络信息中心;
【关键词】： 学科本体知识 整合点 信息技术 支撑模式
【分类号】：G434;G633.3
【正文快照】： 一、前言信息技术与课程整合研究与实践已经历时多年,在理论层面上,提出了许多整合的原则和导向,在实践层面上,也从大量的整合案例中总结出了诸多经验。大家都知道在教学中应用信息技术要科学、恰当、合理,要有利于教学目标的达成,信息资源的应用要该用时用,不该用时不用,我们

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本文编号：462974