微型课题研究“微”在哪里

发布时间：2017-06-19 19:04

  本文关键词：微型课题研究“微”在哪里，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正微型课题是指教师把日常教育教学过程中遇到的问题,即时梳理、筛选和提炼,使之成为一个课题,并展开扎实的研究。微型课题的着眼点是教育教学细节,研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题,它以"小切口、短周期、重过程、有实效"为基本特征。微型课题研究的本质特征是"微"。那么,微型课题研究的"微"究竟体现在哪些方面呢?
【作者单位】： 四川省南充市嘉陵区教育科学研究室;
【关键词】： 课题研究 微型课 研究内容 教育教学实践 教师 教育教学过程 价值定位 本质特征 小切口 细节
【分类号】：G424
【正文快照】： 微型课题是指教师把日常教育教学过程 密性和学术规范性。三是策略取向“草根”。中遇到的问题,即时梳理、筛选和提炼,使之成 微型课题一般通过“问题生成”、“旧题新做”、为一个课题,并展开扎实的研究。微型课题的 “小题大做”、“散题整合”、“老树新芽”等有效着眼点是

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 程蔺萍;;构筑区域性微型课题推行机制[J];四川教育;2010年Z1期

2 李从尼;张少杰;;微型课题选题应“四宜”[J];四川教育;2006年10期

3 袁s

本文编号：463433