新媒体课堂环境下教师教学行为变化追踪研究

发布时间：2017-06-23 00:08

  本文关键词：新媒体课堂环境下教师教学行为变化追踪研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息化环境给教学带来了新的发展空间,各种新型的教学媒体营造出互动性强、资源丰富、信息处理及时的教学氛围,并且支持复杂多样的教学模式。信息化环境给教师提供先进技术支持教学的同时,也对教师的教学行为提出了新的要求。在信息化教学环境中,教师能否摆脱传统教学观念的束缚,适应新型环境带来的变化,及时转变教学行为既是教育改革和发展的客观要求,也是提高课堂教学效率和质量的关键。通过对课堂教学的实践进行跟踪研究,可以发现教师在新媒体课堂环境中教学行为变化的过程,及教学中存在的问题；对教师进行访谈能够深入了解教师在接触新媒体过程中的心理变化,及影响教师教学行为转变的原因。通过本研究为教师的教学反思提供依据,为其专业发展提供指导,促进教育信息化的发展。 论文首先分析了国内外教师教学行研究的现状,阐述了新媒体教学环境的功能特点及对教学过程的支持,以及教师在多媒体环境下的常见教学行为。根据研究目的,利用访谈、观察、视频分析方法对一名教师在四个月内的教师录像进行追踪研究,利用NVivo视频分析软件,重点从教学环节时间分配、师生互动行为、教学媒体使用行为三个方面来统计教师行为变化的数据。论文通过以上研究,发现新媒体环境中教师教学行为变化的特点,媒体环境的变化能够影响师生互动行为、提问行为、媒体使用行为等的变化,但是对于教学环节时间分配、教学模式、教学风格的影响较小。教师行为变化受到新媒体环境的影响,同时,教师的个人素养也影响教学媒体优势的发挥。 在分析研究的基础上,结合对教师教学行为的观察及对教师的访谈,分析教师教学实践中存在的问题及影响教师教学行为变化的关键因素,总结出促进教师适应信息化环境变化的相关建议。论文对新媒体课堂环境下教师教学行为变化的追踪研究是对教师行为变化研究理论的丰富和发展,为提高教师专业发展提供依据,对技术融入教学提供了思路,具有一定的参考价值。
【关键词】：新媒体环境 课堂教学 教学行为 追踪研究
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 绪论10-16
• 1.1 研究背景与意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 文献综述11-13
• 1.2.1 教师教学行为研究11-12
• 1.2.2 技术接受行为研究12-13
• 1.3 相关概念界定13-15
• 1.3.1 新媒体环境13-14
• 1.3.2 教师教学行为14-15
• 1.4 研究内容与研究方法15-16
• 1.4.1 研究内容15
• 1.4.2 研究方法15-16
• 2 研究环境与设计16-25
• 2.1 新媒体支持的教学环境16-19
• 2.1.1 交互式电子白板系统16-17
• 2.1.2 实时录播系统17-18
• 2.1.3 数字电视系统18-19
• 2.2 新媒体环境支持的教学行为19-20
• 2.3 研究设计20-25
• 2.3.1 课堂观察及设计20
• 2.3.2 访谈及提纲设计20-21
• 2.3.3 视频分析及设计21-25
• 3 教师教学行为变化过程追踪研究25-38
• 3.1 教学环节时间变化及分析28-29
• 3.2 师生互动行为变化及分析29-33
• 3.2.1 师生互动行为比例变化29-31
• 3.2.2 开放性问题占教师提问比例变化31-32
• 3.2.3 教师风格倾向变化32-33
• 3.3 媒体使用行为变化及分析33-36
• 3.3.1 教学资源准备34
• 3.3.2 媒体使用行为覆盖率34-35
• 3.3.3 熟练程度35-36
• 3.4 小结36-38
• 4 教师教学行为变化原因分析及建议38-43
• 4.1 教学环境变化影响教师教学行为38-39
• 4.2 教师素养影响教学环境优势的发挥39-40
• 4.2.1 教师的知识水平39
• 4.2.2 教师的态度39-40
• 4.2.3 教师能力结构40
• 4.3 优化课堂教学的建议40-42
• 4.3.1 新环境对教师行为变化的要求41
• 4.3.2 促进教师教学行为转变的建议41-42
• 4.4 小结42-43
• 5 研究总结43-44
• 5.1 研究的结论43
• 5.2 研究的不足43-44
• 参考文献44-47
• 附录47-53
• 附录一：访谈提纲47-49
• 附录二：课堂教学行为编码49-50
• 附录三：课堂教学过程描述50-51
• 附录四：教学现场观察记录51-53
• 致谢53

【共引文献】

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1 张志刚;语文教育文化传播研究[D];山东师范大学;2011年

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3 段伟花;企业信息技术外包关系及其演化机理研究[D];吉林大学;2011年

4 唐恒钧;顶岗实习中师范生专业素质发展研究[D];西南大学;2011年

5 汪丽梅;知识观视域中的教学方法改革研究[D];华东师范大学;2011年

6 姚志敏;课程改革背景下的教师课程执行力研究[D];上海师范大学;2011年

7 陈岩松;基于胜任力的高校辅导员绩效评价研究[D];南京航空航天大学;2011年

8 张立忠;课堂教学视域下的教师实践性知识研究[D];东北师范大学;2011年

9 张源源;义务教育教师职业城乡分层问题研究[D];东北师范大学;2011年

10 魏薇;教师课堂教学决策研究[D];东北师范大学;2011年

  本文关键词：新媒体课堂环境下教师教学行为变化追踪研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：473458