大学生心理健康教育中“经验重构”的意义、问题与策略

发布时间：2017-06-24 12:04

  本文关键词：大学生心理健康教育中“经验重构”的意义、问题与策略，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国高校大学生心理健康教育,过于关注知识价值、教师理性权威与面向未来的教育,而忽视个体经验价值、学生的反思力量与面向当下的教育意义,以致心理健康教育遭遇瓶颈。"经验重构"对提升个体经验价值、彰显"以学生为中心"的理念、培养学生健全人格具有重要意义。可以通过提升学生的主体精神,丰富学生的个体经验以及加强"经验重构"的自我训练,提高大学生心理健康水平。
【作者单位】： 长沙理工大学马克思主义学院;
【关键词】： 心理健康教育 经验重构 问题 策略
【基金】：湖南省社科基金重点课题“注重个体经验重构的高校心理健康教育模式研究”(20102DB28)
【分类号】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 随着我国社会主义市场经济和改革开放的不断发展,社会对人才素质的要求日益提高,大学生作为一个特殊的社会群体,其身心发育还不健全。面对种种压力,大学生心理健康问题也日益凸显。虽然我国高校心理健康教育工作历经30多年的发展,已经走向专业化规范化的道路,但总体情况来看

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本文编号：478094