我国初中生健康素养现状及其影响因素分析

发布时间：2017-06-24 13:11

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【摘要】：【目的】探索我国初中生健康素养的现状及其影响因素。【方法】采用二阶段整群抽样方法,对全国25个省、市的2 616名初中生进行问卷调查,应用SPSS 13.0软件进行统计学分析。【结果】初中生健康素养在不同性别、不同教学模式、不同地域间差异均有统计学意义(P0.05);初中生健康素养总体平均分76.11±8.65,健康素养及格率为35.5%,其中基本知识与理念素养及格率26.6%,健康生活方式与行为素养及格率59.2%。【结论】初中生健康素养亟待改善,而学校健康教育将是改善学生健康素养的有效途径。
【作者单位】： 北京大学公共卫生学院儿童青少年卫生研究所;
【关键词】： 初中 学生 健康素养 健康教育
【基金】：国家十五规划教育部重点课题(DLA030204)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 健康素养是健康促进的一个重要指标,它是健康素质的重要组成部分,指的是个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断,以维护和促进自身健康的能力[1]。健康素养可以通过有效的教育途径获得改善,并且可以作为学校教育是否成功的指标之一[2]。在美国的

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本文编号：478301