毛泽东学校教育思想研究

发布时间：2017-06-24 14:05

  本文关键词：毛泽东学校教育思想研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义普遍原理和中国教育革命具体实践相结合的产物,是马克思主义基本教育原理在中国的运用和发展,是被证明了的、适合中国情况的教育理论和教育经验的科学总结。毛泽东学校教育思想,是毛泽东教育思想的重要内容,是毛泽东关于学校教育理论及实践经验的科学总结。 本文从毛泽东学校教育思想的关键入手,阐述分析了毛泽东学校教育思想的主要内容,思想基础,实现途径,最终目标,探讨了在新形势下毛泽东学校教育思想对当代学校素质教育和创新教育的重要意义。全文共分为六个部分: 第一部分,分析毛泽东学校教育思想的关键是明确学校教育的性质和功能。 第二部分,总结毛泽东学校教育思想的主要内容是德智体全面发展思想。 第三部分,阐述毛泽东学校教育思想的基础是理论联系实际的社会实践。 第四部分,论证理论联系实际的学校教学是毛泽东学校教育思想的基本实现途径。 第五部分,总结学校教学的最终目标是培养学生的能力。 第六部分,探讨毛泽东学校教育思想对当代素质教育和创新教育实践的重要启示。 学习、研究,创新毛泽东的学校教育思想,“知行统一,学以致用”,对深化当今教育教学改革,全面推进素质教育,着力培养学生运用学到的理论知识去分析、研究、解决中国现代化教育过程中遇到的新情况、新问题,推进中国现代化进程,具有极大的现实意义。
【关键词】：毛泽东 学校教育思想 研究
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：A841.6
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 引言9-11
• （一） 选题背景及意义9-10
• （二） 研究现状10
• （三） 研究方法及逻辑结构10-11
• 一、毛泽东学校教育思想的关键是明确学校教育的性质和功能11-14
• (一) 学校教育为自身社会的政治服务12
• (二) 学校教育同自身社会的经济建设相适应12-13
• (三) 学校教育要使受教育者的身心和个性得到全面发展13
• (四) 毛泽东学校教育思想注重培养青年学生坚定的政治方向13-14
• 二、毛泽东学校教育思想的主要内容是德智体全面发展思想14-25
• （一） 学校教育是培养全面发展的人15-18
• 1. 培养人的全面发展思想的提出15-16
• 2. 德智体要和谐发展16-18
• （二） 人的全面发展的思想继承和发展了马克思主义关于人的全面发展的学说18-20
• 1. 基本原理方面18-19
• 2. 核心内容方面19
• 3. 培养人的方法方面19-20
• 4. 革命性方面20
• （三） 思想政治教育是毛泽东学校教育思想的重要内容20-23
• （四） 用培养人的全面发展的学校教育思想加强学校教育的思想政治工作23-24
• （五） 用培养人的全面发展的学校教育思想指导学校教学全过程24-25
• 三、毛泽东学校教育思想的基础是理论联系实际的社会实践25-30
• （一） 传统学校教育脱离社会实践之弊端26-27
• （二） 学校教育要高度重视社会实践27-29
• （三） 强调在社会实践中学习提高29-30
• （四） 组织学校学生参加各种形式的社会实践活动30
• 四、理论联系实际的学校教学是毛泽东学校教育思想的基本实现途径30-41
• （一） 理论联系实际是毛泽东学校教学思想的基本原则31-33
• （二） 学校教学注重循循善诱的启发式教学方法33-35
• （三） 教学改革思想是毛泽东学校教学思想的重要内容35-41
• 1. 毛泽东教学改革思想的基本内涵35-36
• 2. 教学内容改革36-38
• 3. 教学方法改革38-39
• 4. 考试方法改革39-40
• 5. 减轻学生课业负担40-41
• 五、学校教学的最终目标是培养学生的能力41-48
• （一） 强调学校教学要注重发展学生能力41-45
• （二） 培养学生分析问题和解决问题的能力45-46
• （三） 注重培养学生创新能力46-47
• （四） 强调培养学生自教育能力47-48
• 六、毛泽东学校教育思想对当代素质教育和创新教育的重要启示48-52
• （一） 毛泽东学校教育思想的育人功能对素质教育和创新教育的意义48-49
• （二） 毛泽东学校教育思想的方针对素质教育和创新教育的意义49
• （三） 毛泽东学校教育思想的实现途径对素质教育和创新教育的意义49-52
• 结语52-55
• 参考文献55-58
• 后记58

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