社会学视野下的课堂座位分析

发布时间：2017-06-25 08:18

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【摘要】：在当今以班级授课制为主要教学组织形式的课堂场域中,座位因其与学生参与教学、生理健康、学习效率、课堂纪律等诸多方面有密切关系而成为教师、家长和学生的关注点。此时,座位超越了原有物理意义上的物质概念,进入社会学的研究视野。社会学视野下的课堂场域中的座位,是一种有限的教育资源,它具有身份表征和自我认同的特点,不同的座位体现并形塑了学生不同的班级生活方式,座位的安排是教师权力的体现,是各种资本博弈的结果。
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;南京师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 班级授课制 座位 社会学
【分类号】：G40-052
【正文快照】：

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