课程领导力的基本框架和主要内容

发布时间：2017-06-28 12:01

  本文关键词：课程领导力的基本框架和主要内容，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正女士们、先生们:非常高兴能够有机会跟大家交流想法,我今天下午的议题是关于课程领导力的。在我看来,教育的领导力主要取决于课程以及教学的领导力,如果我们能够很好地推动课程领导力,那么教育的质量就能得到完全的改善。今天下午,我和大家共同讨论的主题是"课程领导力"。我认为,课程领导力是整个教育领导力的核心组成部分。如果一个教育领导者不理解课程,不能理解教学和课程的领导力,那么只能说他是一个外行的领导,不能抓住教育
【作者单位】： 华东师范大学考试与评估研究院;
【关键词】： 教育领导;我不知道;第三次世界大战;美国朋友;知识培养;规划能力;教育质量观;一朵花;中国教育;平民意识;
【分类号】：G423
【正文快照】： 女士们、先生们:非常高兴能够有机会跟大家交流想法,我今天下午的议题是关于课程领导力的。在我看来,教育的领导力主要取决于课程以及教学的领导力,如果我们能够很好地推动课程领导力,那么教育的质量就能得到完全的改善。今天下午,我和大家共同讨论的主题是“课程领导力”。我

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 程晋宽;;建构主义学校教育领导观述评[J];外国教育研究;2006年04期

2 俞可;;基于数据的教育领导——首届教育领导中德高端对话综述[J];世界教育信息;2010年05期

3 孟卫青;;社会公正领导:当代西方教育领导研究的新重心[J];比较教育研究;2009年09期

4 王一军;;领跑教育需要教育领导力[J];江苏教育研究;2009年35期

5 ;与美国一流教育学院携手 为中国基础教育改革服务 复旦大学高等教育研究所举办教育领导学公益讲座[J];复旦教育论坛;2009年06期

6 程振响;论教育领导学的学科理论体系[J];江苏教育学院学报;1995年04期

7 刘畅;;校长需要转换不同的领导角色[J];北京教育(普教版);2006年10期

8 唐盛昌;;提升课程领导力[J];北京教育(普教版);2006年10期

9 粟莉;;英美两国教育领导研究的新进展及其启示[J];外国教育研究;2009年09期

10 陈武林;陈小娟;;大学校长的现代诠释:系统型领导的内涵、特征及其启示[J];黑龙江高教研究;2011年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 ;《教育领导研究》征稿启事[A];教育领导研究（第二辑）[C];2012年

2 ;后记[A];教育领导研究（第一辑）[C];2009年

3 许苏;;美国《教育领导标准》和《教育领导政策标准》的制定及其启示[A];教育领导研究（第一辑）[C];2009年

4 ;征稿启事[A];教育领导研究（第一辑）[C];2009年

5 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究（第一辑）[C];2009年

6 ;本期导读[A];教育领导研究（第二辑）[C];2012年

7 陈永明;王健;;创建“教育领导学”新学科[A];教育领导研究（第一辑）[C];2009年

8 ;呼唤与构建教育领导学[A];教育领导研究（第一辑）[C];2009年

9 上海师范大学现代校长研修中心课题组;陈永明;许苏;;上海市中小学校长队伍建设的现状、挑战与对策[A];教育领导研究（第一辑）[C];2009年

10 ;要加强我国计量体系现代化建设(国家质检总局副局长、学会理事长王秦平在成都学术研讨会上的讲话)[A];压力计量服务和测试技术研讨会论文集[C];2003年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 赵中建华东师范大学课程与教学研究所;哈佛大学怎样培养“教育领导”[N];中国教育报;2009年

2 程佳远;长春：教育领导干部身边人[N];中国纪检监察报;2004年

3 记者 郭璞;全市进行教育领导干部培训[N];临汾日报;2009年

4 潘红;市委干部教育领导组会议召开[N];大同日报;2007年

5 西北师范大学教师培训学院院长 李瑾瑜;从教育管理走向教育领导[N];中国教育报;2007年

6 周红波、记者 费士廷;济南军区某集团军教育领导干部正确用权[N];解放军报;2004年

7 记者 孙杰;国家科技教育领导小组举办科技讲座[N];新华每日电讯;2001年

8 中央人民广播电台记者 刘振英、新华社记者 朱冬菊;国家科技教育领导小组举办科技知识讲座[N];人民日报;2001年

9 记者 胡秀林;认真贯彻《条例》 提高教育水平[N];朔州日报;2006年

10 吴江市教育局教科室 张菊荣;在教育领导方式的改善中走向自由王国[N];成才导报.教育周刊;2007年

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 余进利;五向度课程领导框架的构建[D];华东师范大学;2005年

2 蔡怡;萨乔万尼道德领导思想研究[D];华东师范大学;2006年

3 孙锦明;中学校长领导力研究[D];华东师范大学;2009年

4 张平;学校变革视野下校长领导力研究[D];华东师范大学;2010年

5 徐金海;领导转型：校长领导伦理的寻求与建构[D];南京师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张颖;邀约型教育领导研究[D];南京师范大学;2013年

2 林淼;霍金森教育领导理论之研究[D];华南师范大学;2005年

3 张苏;女校长的领导力[D];华东师范大学;2009年

4 邱芸;美国公立小学校内管理体制研究[D];扬州大学;2013年

5 张爱华;普通中小学正职校长核心胜任特征模型构建及测评工具开发[D];北京师范大学;2008年

6 张莉;基于Moodle平台的《教师领导力》网络课程的设计与实施研究[D];上海师范大学;2007年

7 胡亚兰;美国教育管理研究的文献分析[D];湖南师范大学;2009年

8 贾英男;建设性后现代教育领导策略研究[D];哈尔滨师范大学;2013年

9 张丹丹;学校领导的伦理审视[D];山东师范大学;2007年

10 何苗;我国教育干部培训机构认证研究[D];华东师范大学;2008年

  本文关键词：课程领导力的基本框架和主要内容，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：493727