试论当代大学生思想政治教育与创业教育的结合(2)

　　的理念，进而树立起自主创业信心与勇气。此不仅是思想政治教育课堂教学传统方式的改进，又可以充分利用高校思政课的有限资源进行大学生创业教育。在思想政治课实践教学中，教师在帮助学生设计实践教学的选题时，注重课外延伸，引导学生关注诸如，创业园的大学生创业情况、大学生创业优惠政策落实情况等等，通过选准主题，深入调研，让学生全方位、全过程地了解、关注和体会创业，从而更加明确个人素质培养的目标。

　　3．2 在高校日常学生工作中渗透着大学生创业教育和思想政治教育的结合思想政治教育工作者在El常的学生工作中要有意识地通过制度化、活动化和日常化向学生渗透创业教育内容，强化创业意识，使学生能客观地把握职业发展趋势，理清创业的可行性，从而有效地发挥学生的主观能动陛，促使学生发自内心的接受。如，在开展大学生职业生涯设计、大学生创业设计大赛等学生活动中，思想政治教育工作者可以帮助有意向自主创业的大学生尽早地科学定位，确立正确的成才目标。

　　3．3 在高校校园文化建设中融入着大学生创业教育和思想政治教育的结合高校校园文化主要是指在长期的办学过程中形成的，为师生员工共同遵循的价值标准、基本信念和行为规范。其作为一种文化现象直接而深刻影响着校园中师生的思想观念、道德追求、行为方式、价值取向、心理状况和审美情趣等，尤其对于正处于世界观、人生观、价值观形成关键时期的青年大学生具有重要影响。因此，在发展创新校园文化时，要把大学生创业意识的提高和创业精神的树立作为重要内容。要努力通过创造开放、和谐、包容、宽松的校园文化环境，激发学生的求知欲和创造欲，提升价值理念和创新品格。

　　3．4 在实践育人中糅入大学生创业教育和思想政治教育的结合当今，笔耕文化推荐期刊，思想政治教育在实践中或在具体实施策略中，向现实回归已逐渐成为一种受到普遍认可的、具有指导意义的观念。创业教育是-I'-J实践性很强的学科，强调知识的综合运用和创新。创业实践承载并传递着思想政治教育的相关内容和信息。因此，高校思想政治教育不能靠空洞说教或一味的灌输来实现，而要通过不断创新教育渠道和创新教育方法于实践活动中来实现。

　　学校应该结合实际开展多种形式的实践育人活动，特别是将创业教育渗透于专业实践活动、学生科技创新活动、社会实践活动以及大学生创业大赛、创业模拟实训等环节中去，丰富和完善大学生的创业知识和体验，培养学生的自主精神和创新意识；与企业合作，创建大学生创业教育实训基地，为有志于创业的大学生提供创业实践场地，使学生充分了解创业过程和实质。开展创新创业为主题的社会实践活动，组织具有一定创业意识的学生到企业或社区进行实地调研，增强学生的学习能力、沟通能力等，培养学生的社会责任感、使命感；还可以组织学生开展科技活动等，在科研实践中，强化学生的创新意识。

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