论教师的课程能力

发布时间：2017-07-03 13:27

  本文关键词：论教师的课程能力

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【摘要】：课程能力是指教师具有的、基于课程知识与技能的、直接影响课程活动运行及其成效取得的能动力量。课程能力与教学能力之间是一种包含关系,教学能力属于课程的实施能力。从教学能力走向课程能力是新课程改革的必然要求与发展趋势。课程知识与课程技能是构成课程能力的核心要素,它们共同决定着课程能力的结构及其发展水平。科学把握课程知识的内涵与来源、努力提升课程技能的水平,是促进教师课程能力发展的基本途径。
【作者单位】： 广州大学教育学院;
【关键词】： 课程能力 课程知识 课程技能 能力发展
【基金】：广州市教育科学“十一五”规划课题:“广州小学教师课程能力发展研究”(课题编号:10A040) 2010年度教育部人文社会科学研究项目:“中小学教师专业发展的困境及其超越”(课题编号:10YJA880137)的阶段成果
【分类号】：G423
【正文快照】： 随着基础教育课程改革的日渐深入,教师的课程能力问题也日益凸显出来。课程能力的研究,可以拓展教师能力研究的视野,丰富教师能力的内涵,从而促使人们以新的视角与理念重新审视教师的能力问题并重新构建教师的能力体系。一、解析内涵:课程能力是一种综合性的实践能力目前,关于

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