自主-小组合作学习理论在“多媒体技术”课程教学改革中的应用

发布时间：2017-07-05 08:20

  本文关键词：自主-小组合作学习理论在“多媒体技术”课程教学改革中的应用

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【摘要】：合作学习教学理论和策略体系是我国新一轮课程改革大力倡导的一种学习方式。本文以信息类专业的专业课"多媒体技术"为例,探讨合作学习的理论依据、应用价值及实施合作学习应注意的问题与对策。
【作者单位】： 贵州财经大学信息学院;
【关键词】： 自主学习 合作学习 多媒体技术 教学改革
【基金】：贵州省科技厅自然科学基金项目“基于模式识别理论的基础教育评价方法研究”(项目合同编号:黔科合J字[2012]2137号)
【分类号】：G434-4
【正文快照】： 近年来,贵州财经大学致力于教学范式改革,努力提高课堂教学效率,激发学生自主学习的动力。在工科信息类专业中,“多媒体技术”一直是一门重要的专业课,对“计算机组成原理”、“微机原理与接口技术”、“计算机图形学”、“数字图像处理”等专业课程提供必要的理论基础和必备

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本文编号：521197