护理中专生实习前焦虑状况调查分析

发布时间：2017-07-07 05:10

  本文关键词：护理中专生实习前焦虑状况调查分析

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【摘要】：目的:阐述和分析护理中专生实习前的焦虑因素,提高护生由学生向临床护士的角色转变质量,为学院制定具有针对性的实习前教育提供参考依据。方法:2013年3月采取一般问卷调查及焦虑自评量表随机抽样调查,并对结果进行分析讨论。结果:发放问卷128份,收回125份,有效应答率为97.65%,调查对象的年龄以17~18岁为主,焦虑影响因素中以担心实习中出现差错得分最高,为(3.43±1.10)分,焦虑人数为11人(占8.80%),焦虑的主要躯体表现为"我很容易脸红",得分为(2.74±0.98)分。结论:自信建立在能力的基础上,护理教育者和护理管理者应以三基能力训练为基础,提高护生对临床的认知,采取团体治疗、团体教育、临床见习等方式,根据不同时期、不同心理状态进行施教,减小负性影响,提高临床实习质量。
【作者单位】： 泸州市精神卫生中心普通精神科;
【关键词】： 焦虑 护生
【分类号】：R47-4;G441
【正文快照】： 焦虑来自生活的挫折与冲突,是一种无法直接观察到的情绪反应,是关注临近或预期的事情,强烈地暗示对未来不详结果或后果而产生精神上的烦恼、激动、恐怖和痛苦,是一种潜在的危机感[1]。临床实习是护生向护士转变的过程,护生要完成生理需要、自我概念、角色功能等各方面的转变,

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