共词分析视域下信息技术与课程整合研究主题分析

发布时间：2017-07-07 07:15

  本文关键词：共词分析视域下信息技术与课程整合研究主题分析

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【摘要】：以"信息技术"和"课程整合"为关键词,利用共词分析法分析研究中国知网期刊数据库2012年之前的相关文献,发现此类主题的研究共有整合中的教与学理论、教育技术在整合中的应用、整合资源建设、关注整合中的学生、创新人才培养、信息技术教育等6大类。从类团关系图和战略坐标图可以看出当前的核心研究领域集中在教与学理论、学科整合、信息技术教育等方面,教师培训、学习者研究、教学资源的研究略显薄弱,今后需要加强研究的力度,以推动教育信息化的发展。
【作者单位】： 曲阜师范大学信息技术与传播学院;曲阜师范大学;
【关键词】： 信息技术与课程整合 共词分析 类团关系图 战略坐标图
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景1998年“信息技术与课程整合”理念在国内首次提出,信息技术与课程整合对加快教育信息化以及变革传统的课堂教学具有重要意义,信息技术与课程整合的研究与实践成为新课程改革的重要内容。对已有的研究进行梳理,可以明确该领域的研究内容,以更好地指导信息技术与

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9 吴p，

本文编号：529254