初中生父母教养方式、自尊与主观幸福感的关系研究

发布时间：2017-07-13 10:20

  本文关键词：初中生父母教养方式、自尊与主观幸福感的关系研究

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【摘要】：本研究旨在揭示初中学生的父母教养方式、自尊和主观幸福感（SubjectiveWell-Being）的内在联系。本文选取Rosenberg制定的自尊量表(SES)，，张兴贵编制的青少年主观幸福感（Subjective Well-Being）量表和岳冬梅等人修改的父母教养方式问卷（EMBU）作为研究工具，对河北省所属的两所中学共计600名在校初中学生进行研究，调查数据则用SPSS17.0进行处理和分析。 本研究得出如下一些结论： (1)初中生的自尊和主观幸福感水平位于中上等，在性别方面不存在显著差异。各个年级初中阶段在校学生的自尊程度有明显的差异。 (2)初中生自尊和主观幸福感存在显著正相关。 (3)初中生父母教养方式的不同维度对自尊与主观幸福感的作用是不同的，父母情感温暖维度与自尊及主观幸福感具有明显的正相关，父母拒绝维度、过分保护维度、惩罚维度或偏爱维度与自尊和主观幸福感则具有明显的负相关。 (4)初中生父母教养方式中的父母情感温暖的维度对自尊以及主观幸福感有正向预测效果，父亲过度保护维度则对主观的幸福感会产生负向预测效果，母亲拒绝及过度保护维度也会对于主观幸福感产生某种程度上的负向预测效果；母亲过度保护维度则会对自尊产生负向预测效果；父亲拒绝维度对自尊产生负向预测效果。在自尊和父母教养方式对主观幸福感的研究中，自尊和父母教养方式中的母亲情感温暖与理解维度和父亲情感温暖与理解维度、母亲过分干涉保护维度、父亲偏爱维度对主观幸福感有预测作用。 （5）自尊在父母教养方式和主观幸福感之间起部分中介作用。
【关键词】：初中生 父母教养方式 自尊 主观幸福感
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G78;G635.5;G444
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-11
• 1 文献综述11-23
• 1.1 主观幸福感的研究11-14
• 1.1.1 主观幸福感的内涵11
• 1.1.2 主观幸福感的特点11
• 1.1.3 主观幸福感的测量工具11-12
• 1.1.4 主观幸福感的研究现状12-14
• 1.2 自尊的研究14-18
• 1.2.1 自尊的概念14
• 1.2.2 自尊的结构14-15
• 1.2.3 自尊的测量工具15
• 1.2.4 青少年自尊发展的特点15-17
• 1.2.5 初中生自尊的影响因素17-18
• 1.3 教养方式的研究18-20
• 1.3.1 父母教养方式的内涵和类型18-19
• 1.3.2 父母教养方式的测量工具19-20
• 1.3.3 父母教养方式的研究现状20
• 1.4 父母教养方式、自尊和主观幸福感关系的研究20-21
• 1.4.1 自尊与主观幸福感的关系20-21
• 1.4.2 父母教养方式与主观幸福感的关系21
• 1.4.3 父母教养方式与自尊的关系21
• 1.5 以往研究的不足21-23
• 2 问题提出及研究假设23-25
• 2.1 问题提出23
• 2.2 研究假设23-24
• 2.3 研究创新24-25
• 3 研究方法25-27
• 3.1 研究被试25
• 3.2 研究工具25-26
• 3.2.1 青少年主观幸福感量表25
• 3.2.2 父母教养方式问卷25
• 3.2.3 自尊量表25-26
• 3.3 施测过程26
• 3.4 数据处理26-27
• 4 研究结果27-46
• 4.1 初中生自尊的研究结果27-28
• 4.1.1 初中生自尊的基本情况27
• 4.1.2 初中生自尊的性别差异27
• 4.1.3 初中生自尊的年级差异27-28
• 4.2 初中生主观幸福感的研究结果28-31
• 4.2.1 初中生主观幸福感的总体水平28
• 4.2.2 初中生主观幸福感的性别差异28-29
• 4.2.3 初中生主观幸福感的年级差异29-31
• 4.3 初中生父母教养方式的研究结果31-36
• 4.3.1 初中生父母教养方式的整体情况31-32
• 4.3.2 初中生父母教养方式的性别差异32-33
• 4.3.3 初中生父母教养方式的年级差异33-36
• 4.4 初中生父母教养方式、自尊与主观幸福感的相关研究36-37
• 4.5 初中生父母教养方式、自尊对主观幸福感的预测作用37-38
• 4.6 初中生自尊在父母教养方式和主观幸福感之间的中介效应检验38-46
• 5 分析与讨论46-52
• 5.1 关于初中生自尊的讨论46
• 5.2 关于初中生父母教养方式的讨论46-47
• 5.2.1 初中生父母教养方式的基本特点46-47
• 5.2.2 初中生父母教养方式在人口统计学变量方面的评析47
• 5.3 关于初中生主观幸福感的讨论47-48
• 5.3.1 初中生主观幸福感的整体特点47-48
• 5.3.2 初中生主观幸福感在人口统计学变量方面的差别48
• 5.4 初中生父母教养方式、自尊与主观幸福感的关系讨论48-49
• 5.5 初中生父母教养方式、自尊对主观幸福感有显著预测作用49-50
• 5.5.1 初中生自尊对主观幸福感的预测49
• 5.5.2 初中生父母教养方式对主观幸福感的预测49-50
• 5.6 初中生自尊在父母教养方式和主观幸福感之间的中介效应分析50
• 5.7 研究不足与展望50-52
• 6 结论52-53
• 参考文献53-58
• 附录58-63
• 致谢63

【参考文献】

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本文编号：536473