余家菊的乡村教育思想探析

发布时间：2017-07-13 13:07

  本文关键词：余家菊的乡村教育思想探析

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【摘要】：在我国20世纪二三十年代,掀起了声势浩大的乡村教育运动,余家菊是其中的代表人物之一,他提出了一套比较系统的乡村教育思想,包括乡村教育目的、乡村教育学制系统、乡村教育的实施等,颇有特色,对于我国当前重视农村教育研究、大力发展农村教育具有重要的借鉴价值。
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【关键词】： 余家菊 乡村教育思想 价值
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地2009年度重大研究项目(2009JJD880007)
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 20世纪二三十年代,在中国掀起了乡村教育运动,余家菊是其中的参与者之一。他重视乡村教育,1919年就在《中华教育界》上发表《乡村教育之危机》一文,最早指出乡村教育的危机,并提出一套比较系统的乡村教育思想及实施办法,有力地推动了乡村教育思潮的形成与发展。一、论乡村教育

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本文编号：536993