高校青年教师心理资本培养存在的问题与应对措施探讨

发布时间：2017-07-14 10:16

  本文关键词：高校青年教师心理资本培养存在的问题与应对措施探讨

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【摘要】：心理资本是超越人力资本和社会资本的一种核心心理要素,是促进青年教师成长和绩效提升的心理资源。针对当前高校青年教师心理资本培养存在的理念落后、目标不明确、主体缺位、内容不切实际、机制不灵活等突出问题,在深入分析其原因的基础上,提出应创新培养理念、明确培养目标、发展多元化培养主体、设置基于教师职业特殊性的培养内容、建立科学合理的培养机制等。
【作者单位】： 湘潭大学公共管理学院;
【关键词】： 高校 青年教师 心理资本
【基金】：2012年湘潭大学教育教学改革研究项目“基于社会认可度的专业学位研究生培养质量提升研究”(项目编号:XYJG201206)阶段研究成果之一
【分类号】：G443
【正文快照】： 一、引言高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量,对学校乃至整个高等教育事业的可持续发展有着至关重要的作用。党的十八大报告提出,加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和

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本文编号：540688