关于高校心理健康教育工作中“校-医合作”模式的研究报告——以长江大学为例

发布时间：2017-07-17 08:06

  本文关键词：关于高校心理健康教育工作中“校-医合作”模式的研究报告——以长江大学为例

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【摘要】：长江大学作为一所地处非省会城市的省属高校,心理健康教育工作在面临重重困难时积极探索和尝试,逐渐形成了与荆州市精神卫生中心合作的教育模式。"校-医合作"模式下的心理健康教育工作通过学校和医院方面签订协议、制定规章制度、设立实习基地、颁发聘书等形式,实现心理咨询与辅导、心理危机干预与预警、心理咨询师队伍建设和科学研究等方面的合作,保证了学生顺利成长成才,迅速有效地提升了学校心理健康教育工作水平,同时也实现了社会资源的有效整合。
【作者单位】： 长江大学学生事务处;长江大学心理健康教育中心;
【关键词】： 高校 心理健康教育 “校-医合作”模式 长江大学
【基金】：湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2011jyte002) 湖北高校学生工作研究会2012-2013年度课题(1213B14)
【分类号】：G448
【正文快照】： 一、研究背景我国高校的心理健康教育工作一直以来面临诸多“老大难”问题——学生自杀、杀人等恶性事件不断,对于因心理障碍、精神疾病等原因致学业无法顺利完成的学生如何帮扶,怎样迅速有效地摆脱师资队伍规模和水平有限的困境。为了解决这些问题,很多相关研究从工作机制、

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 孟祥俊;;大学生心理健康教育模式的构建[J];时代教育(教育教学);2010年05期

2 易丹;孙涛;;“校—医合作”模式下的高校心理健康教育[J];教育教学论坛;2012年25期

3 李焰;马喜亭;;中美高校心理咨询与心理健康教育的比较[J];思想教育研究;2010年07期

4 张静;;大学生心理健康教育多元主体模式的构建[J];学校党建与思想教育;2010年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵e，

本文编号：552612