中学生社会支持、学校归属感与竞争心理关系的研究

发布时间：2017-07-17 23:19

  本文关键词：中学生社会支持、学校归属感与竞争心理关系的研究

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【摘要】：竞争心理是个体的竞争认知、态度、动机、策略等方面表现的稳定的心理倾向的综合，它影响着个体生活的方方面面。竞争是中学生社会化发展的重要内容，是中学生能否成功适应社会发展的关键，激烈的竞争对处在身心巨变的中学生有重要的影响。目前对中学生心理的研究比较少，关于中学生的心理结构的研究也比较缺乏，对于影响中学生心理因素的心理机制还不清楚。因此为了验证中学生竞争心理，沿用了岑延远（2005）关于大学生竞争心理结构的框架，参考周雪雯（2007）修订的中学生竞争心理初始量表及陈国鹏（2003）竞争态度量表，在竞争策略维度上增加了良性竞争条目形成中学生竞争心理量表，经过探索性因素分析和验证性因素分析，最终确立了中学生竞争心理结构并形成最终量表，得到的中学生竞争心理结构，，量表表现出良好的信效度。在此基础上探讨中学生竞争心理特点和人口学差异。通过问卷调查和实验探讨中学生竞争心理与社会支持、学校归属、内隐社会认知、情景等因素关系。研究采用相关分析、方差分析、回归分析以及结构方程模型建模等多种统计技术，获得结论如下： 1、中学生竞争心理包括竞争倾向（认知倾向、情绪倾向、行为倾向）、竞争动机（自我展示动机、获得利益动机）、竞争策略（过度竞争策略、良性竞争策略）、竞争内容（地位竞争、学业竞争和特长竞争）四个方面。 2、中学生竞争心理存在性别、年级差异，其中男生竞争总分显著大于女生，低年级竞争总分大于高年级，独生子女否与家庭来源中学生竞争心理差异不显著。 3、中学生竞争心理与社会支持、学校归属感存在显著的相关，社会支持、学校归属感各维度对竞争心理有直接的预测作用，并且学校归属感也可以通过社会支持影响中学生竞争总分。 4、情景启动对中学生对竞争与合作策略有影响，在社会支持情景启动下中学生倾向于合作，在社会排斥的情景下中学生倾向于竞争；社会支持、学校归属感水平对中学生竞争与合作策略有直接的影响。 5、中学生存在内隐竞争态度，并且与外显竞争态度相分离；社会支持、学校归属感对中学生内隐竞争态度相关不显著。 7、分析个体的内隐竞争态度对个体的竞争策略选择显示，内隐竞争态度对个体竞争与合作行为影响不显著。
【关键词】：中学生竞争心理 社会支持 学校归属感 内隐竞争态度
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;G635.5
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-16
• 第一章 绪论16-20
• 1.1 研究背景16-17
• 1.1.1 现实背景16-17
• 1.1.2 理论背景17
• 1.2 问题提出17-19
• 1.3 研究目的和意义19-20
• 1.3.1 研究目的19
• 1.3.2 理论意义19
• 1.3.3 实践意义19-20
• 第二章 文献综述20-34
• 2.1 竞争研究综述20-26
• 2.1.1 竞争的含义20
• 2.1.2 竞争的结构20-21
• 2.1.3 竞争心理理论21-23
• 2.1.4. 竞争对中学生心理的影响23
• 2.1.5 影响中学生竞争心理的因素23-26
• 2.2 社会支持的研究综述26-28
• 2.2.1 社会支持的涵义26-27
• 2.2.2 社会支持的构成和测量27-28
• 2.2.3 社会支持的其他研究28
• 2.3 学校归属感的研究综述28-30
• 2.3.1 学校归属感的界定28-29
• 2.3.2 学校归属感的结构及测量29
• 2.3.3 学校归属感的其他研究29-30
• 2.4 内隐社会认知的研究综述30-31
• 2.4.1 内隐社会认知的定义30
• 2.4.2 内隐社会认知的测量方法30-31
• 2.4.3 内隐态度与外显态度的关系研究31
• 2.5 中学生竞争心理与社会支持的关系的研究31-32
• 2.6 中学生竞争心理与学校归属感关系的研究32-33
• 2.7 内隐竞争态度与外显竞争心理的研究33
• 2.8 研究综述评述33-34
• 第三章 研究构想与研究设计34-38
• 3.1 研究的总体构想34-35
• 3.2 研究内容35
• 3.3 研究假设35-36
• 3.4 研究过程36-38
• 3.4.1 研究对象36
• 3.4.2 研究方法36
• 3.4.3 数据分析36
• 3.4.4 研究技术路线36-38
• 第四章 中学生竞争心理结构及特点的研究38-53
• 4.1 研究目的38
• 4.2 研究假设38
• 4.3 研究方法38-39
• 4.3.1 研究工具38-39
• 4.3.2 被试及抽样39
• 4.4 研究结果39-50
• 4.4.1 中学生竞争心理量表项目分析39-40
• 4.4.2 中学生竞争心理量表探索性因素分析40-42
• 4.4.3 中学生竞争心理量表验证性因素分析42
• 4.4.4 中学生竞争心理量表的信效度检验42-43
• 4.4.5 中学生竞争心理特点及人口学差异43-44
• 4.4.6 中学生竞争心理的性别差异44-45
• 4.4.7 中学生竞争心理的年级差异45-47
• 4.4.8 中学生竞争心理的独生子女否差异47-48
• 4.4.9 中学生竞争心理的家庭来源差异48-50
• 4.5 分析与讨论50-51
• 4.5.1 中学生竞争心理结构分析50
• 4.5.2 中学生竞争心理特点及人口学差异分析50-51
• 4.6 小结51-53
• 第五章 中学生竞争心理与社会支持、学校归属感相关关系的调查研究53-69
• 5.1 研究目的53
• 5.2 研究假设53
• 5.3 研究方法53-54
• 5.3.1 研究工具53-54
• 5.3.2 研究对象54
• 5.4 研究结果54-67
• 5.4.1 中学生社会支持、学校归属感特点分析54-55
• 5.4.2 中学生社会支持、学校归属感的性别差异55-56
• 5.4.3 中学生社会支持、学校归属感的年级差异56-57
• 5.4.4 中学生社会支持、学校归属感的独生子女否差异57-59
• 5.4.5 中学生竞争心理与社会支持的关系研究59-61
• 5.4.6 中学生竞争心理与学校归属感的关系研究61-63
• 5.4.7 中学生竞争心理对社会支持、学校归属感的回归分析63
• 5.4.8 社会支持对学校归属感与竞争心理的中介效应分析63-67
• 5.5 分析与讨论67-68
• 5.5.1 中学生竞争心理与社会支持关系的分析67
• 5.5.2 中学生竞争心理与学校归属感的关系的分析67-68
• 5.5.3 社会支持在学校归属感与竞争心理中介作用分析68
• 5.6 小结68-69
• 第六章 情景启动下中学生竞争与合作策略选择的研究69-79
• 6.1 研究目的69
• 6.2 研究假设69
• 6.3 研究方法69-72
• 6.3.1 被试的筛选69
• 6.3.2 实验材料69-71
• 6.3.3 实验程序71-72
• 6.3.4 实验设计72
• 6.3.5 变量界定72
• 6.4 研究结果72-76
• 6.4.1 中学生竞争策略特点的分析72-73
• 6.4.2 情景对中学生竞争策略的影响73-74
• 6.4.3 社会支持、学校归属感对中学生竞争策略的影响74-75
• 6.4.4 竞争心理各维度对竞争策略的影响75-76
• 6.5 分析与讨论76-78
• 6.5.1 情景对竞争策略的影响76-77
• 6.5.2 社会支持、学校归属感对竞争策略的影响77
• 6.5.3 竞争心理各维度对竞争策略的影响77-78
• 6.6 小结78-79
• 第七章 中学生内隐竞争态度特点及其与竞争策略关系的研究79-86
• 7.1 研究目的79
• 7.2 研究假设79
• 7.3 研究方法79-81
• 7.3.1 被试79
• 7.3.2 实验材料79-81
• 7.3.3 实验程序81
• 7.4 研究结果81-84
• 7.4.1 中学生内隐竞争心理特点81-82
• 7.4.2 内隐竞争态度与外显竞争心理的相关关系82
• 7.4.3 内隐竞争态度与社会支持、学校归属感相关关系82-83
• 7.4.4 内隐竞争态度对个体竞争行为策略的影响研究83-84
• 7.5 分析与讨论84-85
• 7.5.1 中学生内隐竞争态度特点分析84
• 7.5.2 内隐竞争态度与外显竞争心理的关系的分析84
• 7.5.3 内隐竞争态度与社会支持、学校归属感关系的分析84-85
• 7.5.4 内隐竞争态度与竞争策略的关系分析85
• 7.6 小结85-86
• 第八章 研究总论与研究展望86-88
• 8.1 本研究的主要结论86
• 8.2 本研究的主要局限86-88
• 8.2.1 研究对象上的不足86
• 8.2.2 研究方法上的不足86
• 8.2.3 研究内容上的不足86-88
• 参考文献88-93
• 附录93-98
• 附表一：中学生竞争心理量表初始版93-94
• 附表二：学校归属感量表94-95
• 附表三：社会支持评定量表95-97
• 附表四：竞争与合作词汇评定97-98
• 致谢98

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 岑延远,郑雪;竞争性人格的心理机制分析[J];华南师范大学学报(社会科学版);2005年01期

2 周雪雯;郑雪;严标宾;;大学生竞争心理量表在中学生群体中的试用及修订[J];华南师范大学学报(自然科学版);2007年03期

3 孔令艳;姜小燕;纪春磊;;中学生社会支持和学校归属感的相关研究[J];中国健康心理学杂志;2010年04期

4 刘佩佩;冯现刚;;大学生竞争态度与人格的关系[J];中国健康心理学杂志;2011年02期

5 肖水源;《社会支持评定量表》的理论基础与研究应用[J];临床精神医学杂志;1994年02期

6 陈晓美;张郢;赵显超;耿彤瑶;;大学生社会支持和竞争态度的相关研究[J];中国健康心理学杂志;2012年10期

7 岑延远;;大学生竞争心理量表的编制及信效度分析[J];心理研究;2009年01期

8 岑延远;聂衍刚;;大学生合作竞争倾向与社会适应、职业决策自我效能的关系[J];心理研究;2009年05期

9 张莉渺;;大学生内隐与外显竞争心理研究[J];社会心理科学;2010年Z1期

10 张丽玲;同伴交往在儿童合作行为中的作用[J];天津市教科院学报;2001年04期

本文编号：555068