青少年早期抑郁的自尊缓解假设的追踪研究

发布时间：2017-07-18 17:31

  本文关键词：青少年早期抑郁的自尊缓解假设的追踪研究

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【摘要】：本研究采用追踪设计和青少年自我报告法,以初一年级598名青少年为研究对象,运用分层多元回归分析,考察其自尊缓解生活事件对抑郁的影响是否随自尊与抑郁之间的时间间隔而异。发现当前自尊显著缓解压力事件对抑郁的即时作用和长期作用;先前自尊不能显著缓解先前压力事件对抑郁的长期作用,反而加剧压力事件的长期作用。这些发现对青少年抑郁的干预将有重要启示。
【作者单位】： 东南大学学习科学研究中心;
【关键词】： 青少年早期 生活事件 抑郁 自尊缓解作用
【基金】：教育部人文社科规划项目基金(11YJAZH019) 江苏省社科基金(09JYA002)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出抑郁、压力事件和自尊三者之间的因果关系错综复杂。素质压力理论(Diathesis-stress model)认为低自尊与压力事件共同作用导致抑郁的发生和发展(Hammen,2005;Metalsky,Joiner,Hardin,Abramson,1993;邱炳武,王极盛,2000)。自尊缓解假设(Self-esteem buffering hypoth

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本文编号：558928