心理测量在教育中应用存在的问题与对策

发布时间：2017-07-26 15:34

  本文关键词：心理测量在教育中应用存在的问题与对策

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【摘要】：随着教育学和心理学的发展,心理测量在教育领域的应用越来越广泛。目前,心理测量在教育中应用存在测验选择不当、施测过程控制不当、测验结果解释不科学、量表编制不当及对心理测量结果认识存在偏颇等问题。在教育中,应有针对性地选择测验、规范施测过程、科学解释测验结果、提高测验的信度和效度及客观看待心理测验结果。
【作者单位】： 福建幼儿师范高等专科学校人文科学系;
【关键词】： 心理测量 教育 运用
【分类号】：G449
【正文快照】： 一、概述测量在我们的生活和生产中随处可见,其中包括物化属性的测量、生理指标的测量、心理特性的测量等,简单地说,所谓测量就是根据一定的法则对事物的属性进行测定与评估的过程。心理测量是对人的心理现象和行为特征进行测定与评估的过程。早在2500多年前,我国古代著名的教

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本文编号：577062