小学教师情绪劳动与心理健康的关系:领悟社会支持的调节作用

发布时间：2017-07-30 04:17

  本文关键词：小学教师情绪劳动与心理健康的关系:领悟社会支持的调节作用

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【摘要】：以330名小学教师为被试,采用情绪劳动策略量表、情绪枯竭量表、身心紧张量表、心理不真实感量表和领悟社会支持量表,考察领悟社会支持与情绪劳动和心理健康的关系。结果发现:表层加工与心理健康水平呈现显著的负相关关系,自动调节与心理健康水平呈现显著的正相关关系,领悟社会支持与心理健康水平呈现显著正相关关系;领悟社会支持对表层加工和心理健康的调节作用显著,领悟社会支持可降低由于采用表层加工策略所产生的负面影响。
【作者单位】： 石家庄学院教育系;
【关键词】： 情绪劳动 心理健康 领悟社会支持 调节作用
【分类号】：G625.1;G443
【正文快照】： 一、前言对于教师,人们多强调应尽的责任和义务,而忽视其应享有的受尊重和保障自身基本权益的权利。近年来,教师的心理问题日益凸显[1],教师心理健康研究已经成为我国教育界研究的重要课题及热点课题。有研究指出,目前中小学教师的心理健康水平普遍偏低,与全国常模之间存在显

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本文编号：592482