不同年级大学生学习心理与学习行为变化研究

发布时间：2017-08-02 11:29

  本文关键词：不同年级大学生学习心理与学习行为变化研究

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【摘要】：本研究采用实地发放问卷的调查方式,以上海商学院管理学院四个年级的学生为研究样本,从学习动机、学习需求、学习行为特点、校园环境四个方面探究当代大学生的学习心理和学习行为的实际状况。调查发现:现阶段大学生的学习动机具有较强的功利性和目的性,学习自律性较差,课余时间上网游戏看视频的比例高;校园环境对大学生的学习心理和学习行为会产生一定的影响。同时,随着学生年级的升高,具有三大明显变化,即学生在学习动机上具有从理想向现实转化的倾向;学习需求具有从课堂转到了课外,从"跟着老师走"转变为"跟着知识走"的倾向;学生因不喜欢老师上课的方式而缺课成上升趋势,信息技术带来的知识共享对高校的教育模式提出了新的挑战。
【作者单位】： 上海商学院管理学院;
【关键词】： 大学生 学习动机 学习行为 学习心理
【基金】：上海商学院2012年学生科研创新重点专项课题。指导老师:冯国珍
【分类号】：G441
【正文快照】： 大学生学习心理主要是指大学生学习过程中产生的心理现象及其规律等。学习行为是指学习过程和学习活动,学习行为是学生和环境相互作用的产物和表现。大学生的学习行为是一个系 统、动态的过程,具有开放性、互促性、创造性、自主性等特征。一、调查对象和内容1.调查对象选择上

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本文编号：609070