教师教育一体化课程体系及其实施保障

发布时间：2017-08-02 22:21

  本文关键词：教师教育一体化课程体系及其实施保障

  更多相关文章： 教师教育一体化 教育课程体系 教师教育体系 教师专业发展 职前培养 教师培养 教师教育课程 终身学习 基础教育课程改革 新体系

【摘要】：正教师教育职前职后一体化是教育现代化对教师终身专业发展的时代诉求,教师教育一体化课程体系则是全面促进教师终身专业发展的核心载体,也是构建一体化教师教育体系的关键环节。构建教师教育一体化课程体系,要有利于促进教师的终身学习和持续
【作者单位】： 西南大学教育学部;西南大学教师教育学院;
【关键词】： 教师教育一体化 教育课程体系 教师教育体系 教师专业发展 职前培养 教师培养 教师教育课程 终身学习 基础教育课程改革 新体系
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师教育职前职后一体化是教育现代化对教师终身专业发展的时代诉求,教师教育一体化课程体系则是全面促进教师终身专业发展的核心载体,也是构建一体化教师教育体系的关键环节。构建教师教育一体化课程体系,要有利于促进教师的终身学习和持续的专业发展这一根本目标,要遵循教师

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王新颖;郑友训;;近年来我国教师教育体系研究进展概览[J];江南大学学报(教育科学版);2008年03期

2 孙宏安;;地方统筹与标准引领——教师教育一体化的一个实施策略[J];当代教师教育;2010年04期

3 关荐;刘春兰;;教师教育过程中教师职业倦怠的组织应对[J];继续教育研究;2010年04期

4 吕尚兰;;我国教师教育一体化研究探析[J];科教导刊(上旬刊);2010年11期

5 赵昌木;;山东省教师发展现状与未来发展模式研究[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2007年01期

6 吕敏霞;;教师领导:异域经验与现实启示[J];新课程(综合版);2010年06期

7 龚宝成;;“三位一体”教师教育运行机制的构建[J];教育发展研究;2011年05期

8 黄小莲;;教师专业素质建构:职前培养与职后培训之谱系[J];全球教育展望;2008年12期

9 黄家庆;;教师教育一体化模式下的教师继续教育刍议[J];教育探索;2010年09期

10 冼秀丽;;关于教师教育转型期几个问题的理性思考[J];钦州学院学报;2007年05期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 李娟;;农村小规模学校教师专业发展困境与反思——以西北某县为例[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年

2 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

3 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

4 刘淑芬;;基于教师专业发展的学校文化重建[A];科学发展与社会责任（A卷）——第五届沈阳科学学术年会文集[C];2008年

5 于学书;符丽萍;;校本研修一体化,促进教师专业发展研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

6 许光勇;刘俊峰;郝景岐;;关于农村中小学教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

7 张海燕;洪彦;张蕾;;学校研修策略与教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

8 ;明确思路 夯实基础 扎实推进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

9 ;构建研训教一体化教师培训体系 促进县域教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

10 ;建教师专业发展学校 促专业教师健康成长[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年

2 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年

3 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年

4 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年

5 本报记者 万鸿涛　王斗天 通讯员 陈伟文 陈冬平 陈有新;罗湖强势推进教师专业发展[N];深圳商报;2009年

6 见习记者 王亮;庆城:加强师资队伍建设 推进教师专业发展[N];陇东报;2011年

7 武明恩　罗移山;教师专业发展的文化自觉[N];中国教育报;2008年

8 记者 丁雷;为教师专业发展插上信息化“翅膀”[N];大连日报;2009年

9 北京市海淀区教育科学研究所 吴颖惠 张干萍;阅读引领教师专业发展[N];中国教育报;2011年

10 湘潭教育学院党委书记、特级教师 李重庚;构建教育生态环境 促进教师专业发展[N];湘潭日报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年

2 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年

3 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年

4 陆晓红;教师专业发展叙事研究[D];华东师范大学;2012年

5 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年

6 李飞;引领与自主：学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年

7 李文昊;面向教师专业发展的案例学习支持框架[D];南京师范大学;2006年

8 田莉;校本评价研究[D];华东师范大学;2009年

9 黄笑冰;从新手教师到课程领导[D];华东师范大学;2012年

10 秦立霞;美国教师资格认证制度及其效应研究[D];陕西师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年

2 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

3 李艳;美国教师组织影响教师专业发展的策略研究[D];西南大学;2010年

4 张进;教学模式与教师专业发展[D];首都师范大学;2011年

5 郝少平;实践生存论视野下的教师专业发展[D];西南大学;2010年

6 卢菲;中小学网络教师培训中的教师专业发展研究[D];苏州大学;2010年

7 白永然;理论与经验之间[D];首都师范大学;2011年

8 白昊;教师专业发展视野中的校本教研[D];贵州师范大学;2005年

9 高祥;促进教师专业发展的教学反思策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

10 周燕华;运用校本教研促进教师专业发展的策略研究[D];苏州大学;2010年

，

本文编号：611510