内蒙古大学生社会网、文化智力与文化认同的关系研究

发布时间：2017-08-04 03:25

  本文关键词：内蒙古大学生社会网、文化智力与文化认同的关系研究

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【摘要】：内蒙古属于民族地区，内蒙古的文化包含了以草原游牧文化为主的蒙古族文化和长久形成的大中华汉文化两部分。研究大学生文化认同，对个体的文化适应和群体的文化发展都有极大的意义。 本研究在对国内外学者有关文化认同与文化适应的理论进行查阅与深入分析的基础上，采用问卷调查的方法，对在内蒙古大学生社会网、文化智力与文化认同问题做了较深入的研究，研究的主要结论如下。 1．编制《文化认同量表》，经过相关统计分析，问卷的内部一致性系数为0.775，分量表的内部一致性系数分别为0.912和0.865，结构效度良好；经过验证性因素分析得出该量表各指标均符合统计要求，模型的拟合度较好，说明该问卷适合本研究使用。 2．修订了Ang等人的《文化智力量表》，修订后的文化智力量表具有良好的信度和效度，总问卷的内部一致性系数为0.881，结构效度良好，基本符合原量表的理论模型，这说明量表适合本研究使用。 3．对900名蒙古族和汉族大学生进行测量，文化认同存在显著的民族差异，蒙古族学生文化认同总分显著高于汉族学生；本科生的汉族文化认同显著高于蒙古族学生（P0.05）；文化认同存在显著的年级差异（P=0.01），随着年级的增长，文化认同分数显著增高；文化认同不存在显著的性别差异。 4．内蒙古大学生文化智力平均分为68.55分，整体水平较高。文化智力在学历、年级和生源类型上差异显著（P0.05），在民族、性别两变量上差异不显著。 5．大学生社会网状况良好，平均规模为7，亲密关系占到36%；趋同性和一致性均体现了个体倾向于选择与自身性别、民族、年龄、籍贯等相近的社会网成员。 6．经回归分析得出，文化智力对文化认同影响显著，有显著的正向预测力，其中元认知文化智力对文化认同的预测力最大；社会网对文化认同有显著的正向预测力，其中趋同性对文化认同有显著的负向预测力，，规模和异质性对文化认同有显著的正向预测力；社会网对文化智力有显著预测力，趋同性对文化智力有显著的负向预测力，规模和异质性对文化智力有显著的正向预测力。 7．在内蒙古大学生群体中，文化智力在社会网对文化认同的影响中起到中介作用。文化智力在社会网的规模、趋同性、异质性、民族异质性、民族趋同性方面均起到部分中介作用。
【关键词】：社会网 文化智力 文化认同 中介效应
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G449;G645.5
【目录】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-8
• 目录8-11
• 1 绪论11-13
• 1.1 研究背景11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.2.1 理论意义11-12
• 1.2.2 实践意义12
• 1.3 研究目的12
• 1.4 问题的提出12-13
• 1.4.1 已有研究中的问题12-13
• 1.4.2 问题的提出13
• 2 文献综述13-23
• 2.1 文化认同及研究现状13-19
• 2.1.1 文化14-16
• 2.1.2 心理学中关于认同的研究16-17
• 2.1.3 文化认同17-19
• 2.2 文化智力及研究现状19-21
• 2.2.1 文化智力的概念19
• 2.2.2 文化智力的结构理论19-20
• 2.2.3 文化智力的测量20-21
• 2.2.4 文化智力与一般智力、情绪智力的关系21
• 2.3 自我中心网络问卷及研究现状21-23
• 2.3.1 社会网络21
• 2.3.2 社会网研究方法21-22
• 2.3.3 社会网研究的基本指标22-23
• 3 研究假设和研究方法23-25
• 3.1 研究假设23
• 3.2 研究方法23-25
• 3.2.1 被试23-24
• 3.2.2 研究工具24-25
• 4 研究结果25-49
• 4.1 文化认同量表的编制25-34
• 4.1.1 文化认同的开放式调查及其及结果统计25-27
• 4.1.2 问卷编制和预测分析27-34
• 4.2 文化认同问卷修订与施测与特征分析34-37
• 4.2.1 大学生文化认同的一般特征34
• 4.2.2 文化认同的学历差异分析34-35
• 4.2.3 文化认同的民族差异分析35
• 4.2.4 文化认同的年级差异分析35-36
• 4.2.5 文化认同的生源类型差异分析36-37
• 4.2.6 文化认同的性别差异分析37
• 4.3 文化智力量表的修订及特征分析37-40
• 4.3.1 文化智力量表的修订37-38
• 4.3.2 文化智力的一般特征38
• 4.3.3 文化智力的人口学特征分析38-40
• 4.4 大学生个体社会网的特点40-42
• 4.4.1 大学生社会网的规模和紧密度分析40-41
• 4.4.2 大学生社会网的趋同性41
• 4.4.3 大学生社会网的异质性41-42
• 4.5 相关分析42-44
• 4.5.1 文化智力与文化认同的关系42-43
• 4.5.2 社会网与文化认同的关系43
• 4.5.3 社会网与文化智力的关系43-44
• 4.6 回归分析44-46
• 4.6.1 文化智力与文化认同的回归分析44
• 4.6.2 社会网与文化认同的回归分析44-45
• 4.6.3 社会网对文化智力的回归分析45-46
• 4.7 文化智力在社会网与文化认同关系中的中介效应检验46-49
• 4.7.1 文化智力在社会网规模与文化认同之间的中介效应检验47
• 4.7.2 文化智力在社会网趋同性（I）和文化认同之间的中介效应检验47-48
• 4.7.3 文化智力在社会网异质性和文化认同之间的中介效应检验48
• 4.7.4 文化智力在民族异质性(K)和文化认同之间的中介效应检验48-49
• 4.7.5 文化智力在民族趋同性(N)和文化认同之间的中介效应检验49
• 5 讨论与结论49-56
• 5.1 讨论49-53
• 5.1.1 文化认同量表的编制与结构分析49
• 5.1.2 文化认同的发展特征49-50
• 5.1.3 文化智力量表的修订50-51
• 5.1.4 大学生文化智力发展特征51
• 5.1.5 大学生人际网特点51
• 5.1.6 文化智力、社会网与文化认同的相互关系51-53
• 5.2 主要结论53
• 5.3 本研究有待深入和完善之处53-56
• 参考文献56-59
• 附录59-64
• 致谢64-65
• 攻读学位期间发表的学术论文目录65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 钱超英;身份概念与身份意识[J];深圳大学学报(人文社会科学版);2000年02期

2 王亚鹏;;接触假说研究的新进展及其接触在减少偏见中的作用[J];社会心理科学;2001年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张劲梅;西南少数民族大学生的文化适应研究[D];西南大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 王亚鹏;藏族大学生的民族认同、文化适应与心理疏离感[D];西北师范大学;2002年

2 付佳;文化智力对文化适应及文化认同的作用机制研究[D];上海交通大学;2008年

本文编号：617555