教师作为学习者:一个道德的实践

发布时间：2017-08-04 04:04

  本文关键词：教师作为学习者:一个道德的实践

  更多相关文章： 学习者 教师学习 教师教育 教育研究 教师作为研究者 道德 教师发展 实践 新范式 发展方式

【摘要】：正在全球化的大背景下,各国(地区)教师教育研究和实践也在相互影响并积极交流。"教师作为学习者"或"教师作为研究者"的理念在西方盛行并波及到亚洲包括中国的教师教育研究及实践。在信息爆炸的时代,什么是有效的教师发展方式?各国(地区)都在积极寻求教师教育的新范式。这本由香港大学过伟瑜教授主编的《教师作为学习者:挑战和机
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教师教育研究所、教育部人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
【关键词】： 学习者 教师学习 教师教育 教育研究 教师作为研究者 道德 教师发展 实践 新范式 发展方式
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在全球化的大背景下,各国教师教育研究和 是作者从一个道德责任的视角提出了教师“学习”实践也在相互影响并积极交流。“教师作为学习 的必要性。编者认为,教学是一种复杂的艺术,者”或“教师作为研究者”的理念在西方盛行并波“教”并不是要探究普遍的真理,而是帮助学生发及

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本文编号：617630