贵州民族地区教育存在的问题与教育新模式

发布时间：2017-08-07 06:09

  本文关键词：贵州民族地区教育存在的问题与教育新模式

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【摘要】：民族地区在经济发展的同时,教育面临较大的挑战。贵州民族地区集中办学不仅导致贫困农村学校的缺失,并加重了学生上学、家庭教育开支的负担,许多儿童从学校流失。学校是嵌合在社会之中的,而现代化教育模式与民族地区农村的脱嵌,形成"学校-社区"二元对立模式,学校成为孤立于社区之外的教育机构。民族地区学校之所教与学生之所需不符,学生对外来学校的不适应导致心理排斥。民族地区教育新模式应从社会发展的视野,构建与社会一体化的学校,将学生真正纳入教育体系。
【作者单位】： 贵州大学人文学院;
【关键词】： 民族教育 学校布局 教育新模式
【基金】：贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州少数民族地区‘实用型教育’模式研究”(08SSD004)阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 中国经济自1978年以来,得到较快速度的发展,创造了世界经济发展史上的“中国奇迹”,经济发展的成绩有目共睹。但由于经济发展的不平衡,特别是区域发展的不平衡,严重制约了中国经济的进一步发展。中国连片贫困区多属于西部边疆少数民族地区,不仅贫困面积大,而且贫困程度深,贫

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本文编号：633121