信息技术环境下问题设计强化自主思维在内科护理教学上的应用研究

发布时间：2017-08-25 22:24

  本文关键词：信息技术环境下问题设计强化自主思维在内科护理教学上的应用研究

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【摘要】：目的:本研究旨在通过充分利用信息技术的前提下,以"问题设计教学"模式为基本框架的教学研究,探索促进学生在理解问题的基础上主动学习,最终达到提高学生分析与解决问题能力的目的的有效教学方法。方法:笔者以"问题设计教学"模式为基本框架,将采用大量信息技术和问题设计法的实验法教学与原教学法教学对照,对不同班级和不同教学内容按班级序号与章节次序进行交叉教学并测验,进行了为期二年的内科护理学教学研究。结果与结论:笔者经过对测验成绩统计分析、见习病例报告、学生反馈进行总结,发现多个系统教学有显著差异,学生的主观感受认为问题设计法能增加学习主动性,促进主动思考。这证实该方法不但能够提高学生对疑难问题的理解,而且在促进学生主动思考,自主思维,提高分析问题和解决问题的能力上都有明显作用,是值得提倡推广且适合内科护理课程教学的有效方法之一。
【作者单位】： 广东省珠海市卫生学校;
【关键词】： 信息技术 问题设计 自主思维 内科护理
【基金】：全国教育科学“十一五”规划国家一般项目“信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究”专项课题下子课题的结题论文
【分类号】：R47-4;G434
【正文快照】： 本研究以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,利用学习者的已有知识与经验对新知识的同化和顺应的建构主义理论、大脑理论与多元化智力理论、活动体验教学模式,设计了“问题教学”理论W。本研究旨在通过大量充分的、形象直观的、资源广

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本文编号：738474