义务教育均衡发展国家标准研究

发布时间：2017-09-04 20:12

  本文关键词：义务教育均衡发展国家标准研究

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【摘要】：均衡发展是义务教育的战略性任务,制定义务教育均衡发展的评估标准,对科学衡量我国义务教育均衡发展水平具有重要理论意义和实践价值。本研究在对全国31个省(市、自治区)、3000多个区县及县级行政区划单位、30多万所小学和初中义务教育发展数据深入分析的基础上,通过一线调研、小样本试测、全样本模拟,提出了衡量县域内校际间义务教育均衡发展水平的8项核心指标,确定了以差异系数作为义务教育均衡发展水平的测算方法,提出了义务教育均衡发展的评估标准,形成了义务教育均衡发展的国家标准体系。
【关键词】： 义务教育 均衡发展 国家标准
【基金】：国家社科基金重点课题“义务教育均衡发展标准研究”(课题批准号:AHA100001)的阶段性成果 课题主持人袁振国,课题组成员:刘芳、马晓强、史亚娟、任春荣、吴建涛、左晓梅、杜卫、武向荣
【分类号】：G512.3
【正文快照】： 义务教育全面普及之后,中国义务教育发展的战略重点历史性地转移到促进义务教育均衡发展上来。但是,怎样才是义务教育均衡发展,换句话说,衡量义务教育均衡发展的标准是什么?《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,到2020年基本实现区域内义务教育均衡发展的

【参考文献】

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本文编号：793586