网络学习行为可信任性分析及可视化展示

发布时间：2017-09-05 08:50

  本文关键词：网络学习行为可信任性分析及可视化展示

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【摘要】：围绕如何得到学生学习行为的可信任性评价及如何进行学习行为可视化展示这一问题,在对网络学习行为、可视化等理论阐述的基础上,以大三的"网络工程管理"课程为例,利用贝叶斯方法对基于数字化课程平台的学生网络学习行为进行了可信任性分析和设计,同时利用EXTJS技术对该课程网络学习行为进行了可视化展示。
【作者单位】： 澳门科技大学;上海庚商网络信息技术有限公司;上海海事大学经济管理学院;
【关键词】： 网络学习行为 可信任性分析 可视化展示
【基金】：上海市教育科学重点项目暨上海市哲学与社会科学教育学课题(A1122)
【分类号】：G434
【正文快照】： m 互联网资源的及时性和丰富性,使现代教育进人 到社会化网络化阶段。在这个进程中,伴随着互联网 和手机成长起来学生的学习行为发生了巨大的改变, 他们希望享受一种与时代相适应的精彩的数字化学习 生活,学习形式从单一的文字描述向多种感官参与转移,知识的编排由线性向网络

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本文编号：797022