数据可视化技术在教学中的应用探究

发布时间：2017-09-12 19:52

  本文关键词：数据可视化技术在教学中的应用探究

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【摘要】：随着信息技术在教育领域的不断应用,人类生产和获取数据的能力呈几何级数增长。如何对海量数据进行分析以支持学生的深度学习,以及如何利用信息技术更好地呈现教学内容、优化教学过程,成为教育研究者亟需解决的问题。由此,数据挖掘以及数据可视化技术成为学者和专家关注的热点。数据可视化技术不断演变,逐渐涵盖科学可视化与信息可视化的范畴,并包含部分知识可视化内容。对数据进行可视化处理,需要经过获取、分析、过滤、挖掘、表述、修饰与交互等流程,同时兼顾美学呈现形式与功能的需要,体现直观化、关联化、艺术化和交互性特征。常见的数据可视化工具包括VisualEyes、Google Trends和Many Eyes等。利用数据可视化工具和技术,教师可以为学生直观呈现知识,及时了解学生学习状况,进行课堂教学、教学干预、教学评价等;学生可以自我评估,及时发现自己的学习问题,并形成知识框架与互联体系,促进知识表达与内化;教学管理者可以掌握教师教学效果和学生学习情况,调整教学管理与决策的目标、方法和策略。
【作者单位】： 南京大学教育研究院;南京邮电大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 数据可视化 内涵解读 典型工具 教育价值 应用案例
【基金】：江苏省2011年度研究生双语授课教学试点项目“双语学习科学课程开发”项目(0306001503)
【分类号】：G434
【正文快照】： 信息技术在教育领域的不断发展,推动了教学信息化的进步,实现了教学内容、手段和方法的现代化;各种智能化学习平台、课程管理系统的建立,不断改进教学实践,促进教学质量的全面提升。经过教学信息化软硬件环境的快速建设,人类生产和获取数据的能力呈几何级数增长。如何更好地对

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：839217