初中学生孤独感现状的调查分析与研究

发布时间：2017-09-14 09:21

  本文关键词：初中学生孤独感现状的调查分析与研究

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【摘要】：为了了解和探讨初中学生孤独感现状,采用中学生孤独感量表方法,对川渝两地286名初中学生进行调查。结果表明,农村与城镇初中在孤独感的"对自己社交能力的知觉"(P0.05)和"对重要关系未满足程度的知觉"(P0.01)2个因子上存在显著性差异;男、女初中学生在"对重要关系未满足程度的知觉"因子上存在统计学意义上的显著差异(P0.05);初中学生的孤独感水平在各维度上均存在年级上的显著差异。因此,认为改善初中学生人际交往状况、保持亲子关系的完整、强化心理疏导、关注关键期教育,有助于降低或减少初中学生的孤独感水平。
【作者单位】： 四川理工学院应用心理研究所;
【关键词】： 初中学生 孤独感 精神卫生
【基金】：四川应用心理学研究中心项目(CSXL-112006) 四川省教育厅青年基金项目(09SB036) 四川理工学院培育项目(2012PY25)
【分类号】：B844.2;G631
【正文快照】： 孤独感是当代人较为普遍的情绪体验,近40年来,国内外心理学家们对人类的“孤独”进行了广泛的研究。研究表明,青少年孤独感的长期存在,会影响青少年的人际关系,导致自责、自卑、自恋、网络成瘾等心理问题,影响今后的健康发展[1]。然而,近年来初中学生的孤独感关注与研究相对较

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本文编号：849188