基于PBL学习过程中学生倦怠心理现象的探讨

发布时间：2017-09-18 07:06

  本文关键词：基于PBL学习过程中学生倦怠心理现象的探讨

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【摘要】：PBL作为一种崭新的教学模式,逐步成为我国医学教育改革模式的一种趋势。当前我国医学PBL教育模式正处于初步阶段,在应用中还不可避免地存在着某些问题和不足。文章就学生在PBL学习过程中倦怠心理产生的背景及相应的对策进行了初步探讨。
【作者单位】： 天津中医药大学;
【关键词】： PBL教学 倦怠心理 探讨 对策
【基金】：天津中医药大学教改课题(编号:2009-PBL-39) 教育部中医学人才培养模式创新实验基金资助(教高函2007-29-55) 教育部高等学校特色专业建设基金资助项目(TS10093)
【分类号】：G442;R-4
【正文快照】： 以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)目前已成为国际上一种流行的教学方式,自上世纪60年代在医学教育中应用以来,PBL作为一种崭新的教学模式,展示出诸多优于传统教学模式的益处,并逐步成为我国医学教育改革模式的一种趋势。然而,当前我国医学的PBL教育模式正处于

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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3 王瑾;王晓，

本文编号：874077