对我国教育目的的再思考

发布时间：2017-09-18 12:05

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【摘要】：我国的教育目的存在着价值理性与现实理性相背离的二重性。国家通过教育文件的形式确定了教育目的的价值理性,反映了我们的教育追求。但在现实的教育实践中,我国的教育目的与教育文件中的规定相去甚远,出现一种现实理性,这与我国的社会文化因素有密切的关系。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 教育目的 价值理性 现实理性 社会文化因素
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育目的是教育理论与实践的核心问题,任何时期的教育改革都是从对教育目的的探讨开始的。从建国以来的“培养有社会主义觉悟的文化劳动者”到改革开放之初“培养青年、少年、儿童在品德、智力、体制等方面的全面发展”再到2001年“新课改”所提倡的“三维目标”,我国的教育目

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