教师角色与特殊教育教师胜任力模型的构建

发布时间：2017-09-18 17:25

  本文关键词：教师角色与特殊教育教师胜任力模型的构建

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【摘要】：在西方"人本主义"教师教育思潮的影响下,"素质本位"成为我国教师胜任力模型构建的主要方式。从现实背景、应用性和研究方法上对我国特殊教育教师胜任力模型的构建方式进行批判性分析,能够寻找到通过"教师角色"这一构建特殊教师胜任力模型的新视角,以及构建"教师角色"胜任力模型的四个步骤:工作情境分析、教师角色分析、胜任特征分析、胜任力模型构建。
【作者单位】： 辽宁师范大学;
【关键词】： 胜任力 特殊教师胜任力模型 教师角色
【分类号】：G451
【正文快照】： 20世纪70年代初期,以智力测评为核心的人才甄别的理论模式越来越受到人们的质疑,美国心理学界逐渐意识到这一理论在实践中并不能有效地预测一个人在学校、工作和生活中取得的成功。1973年,哈佛大学教授McClelland首次提出“胜任力”(Competence)这一概念,引发了一场被称为“

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本文编号：876848