美国中小学《教师领导示范标准》述评

发布时间：2017-09-18 17:31

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【摘要】：为了促进教师领导的发展,重新认识教师领导在学校发展等方面发挥的核心带头作用,美国教师领导探索协会于2011年5月颁布了中小学《教师领导示范标准》。该标准的主要特色有:为了学生的成功,教师领导与他人合作、共同承担责任;教师领导促进同事的专业学习;教师领导倡导同事开展教育研究。该标准对于促进我国教师领导的发展具有积极的启发意义:为了支持教师领导发展应创造积极、支持的学校文化以及优化学校的组织结构。
【作者单位】： 渤海大学教育与体育学院;渤海大学;
【关键词】： 教师领导示范标准 合作 专业学习 教育研究
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划项目:基础教育课程改革背景下的初中数学教材国际比较研究(JG11CB145) 辽宁省社会科学规划基金项目:辽宁省少数民族基础教育现状调查与对策研究(L12DMZ012) 辽宁省教育厅一般项目:基础教育课程改革背景下的小学数学教材国际比较研究(W2013161)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 近年来,“教师领导”这一研究议题广受西方国家学者的重视,已经成为教师教育领域研究的焦点之一。2011年5月,美国教育考试机构(EducationalTesting Services,ETS)领导下的教师领导探索协会(Teacher Leadership Exploratory Consortium)颁布了美国中小学《教师领导示范标准》(

【共引文献】

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本文编号：876883