初中生心理应激源状况及其对负性情绪的影响

发布时间：2017-09-20 10:11

  本文关键词：初中生心理应激源状况及其对负性情绪的影响

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【摘要】：采用《中学生应激源量表》与《负性情绪量表》测查广西7所中学650名初中生。结果表明:初中生应激源各因子存在显著的性别、城乡以及年级差异;学生负性情绪的城乡差异显著,但性别与年级差异不显著;压力源各因子均与负性情绪存在显著正相关。回归分析显示,心理压力源中的学习压力和自身压力对初中生负性情绪有显著预测作用,且学习压力的预测力最大。
【作者单位】： 广西师范学院教育科学学院;
【关键词】： 初中生 心理应激源 负性情绪
【基金】：广西教育科学规划项目课题(2010C109)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 应激是个体在适应环境的过程中,面临威胁和不利事件或需要付出比平时更大努力的情境时所产生的紧张状态。导致应激发生的事件称为应激源。心理应激作为一种常见的情绪反应,对人的某些身心疾病会造成一定程度的影响,尤其是负性情绪,最终会造成的DNA损害[1]。负性情绪也称消极情

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