教材分析:要素、关系和组织原理

发布时间：2017-09-20 11:09

  本文关键词：教材分析:要素、关系和组织原理

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【摘要】：教材分析包括教科书分析和课程标准分析;教材分析应对教科书和课程标准的目标、内容、实施和评价要素进行比较分析,弄清楚其含义和特点;教材分析应揭示教材目标、内容、实施与评价要素之间的关系,发现并消除它们之间的冲突;教材分析应对教材目标、内容、实施与评价要素背后依据原理的合理性进行分析评价,并进行改进。对教材内容进行要素、关系和组织原理分析,有助于教师理解教材,超越教材,达到用教材教而不是教教材的目的。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 教材分析 要素 关系 组织原理
【分类号】：G423.3
【正文快照】： 教师备课需要备教材,这已成为常识。但是,教师在备教材时需要分析教材的什么?对此,教育学和教学论著作却没有深究这个问题。由于道理上没有说清楚或未经教师掌握,教师在分析教材时就难免出现各种各样的偏差。通过阅读大量的教师教学设计方案、教师集体备课,笔者发现,教师的教

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