视觉文本：关于课件设计的研究

发布时间：2017-09-21 01:02

  本文关键词：视觉文本：关于课件设计的研究

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【摘要】：信息时代的到来，使得数字技术的不断迭代升级，在现代教育技术发展的今天，设计教学中板书式传统的表达已经远远不能满足多媒体势态的要求。强调视觉化体验的多媒体课件的出现与迅速普及，打破了传统教学技术手段的局限，将单纯化的、抽象化的理论知识、经典案例、技能方法、作业示范进行重新编排，成为具有特定逻辑秩序，一定形式美感的视觉文本，成为教师传道授业解惑的重要媒介，成为学生接受专业信息的有效通道，成为师生互动的桥梁构架。 本文希望通过对具有代表性课件设计案例及文献进行系统的收集与分析，对不同课件类型和功能进行归纳与整理；对影响教学内容传达的视觉元素呈现的形式法则进行归纳与分析，整理出课件设计的一般性形式法则的参照体系；结合最新的技术手段与媒介语言，，并尝试非线性交互式多媒体课件设计与演示方式在教学中应用的可能，实现将原来书本式的高度理性的信息内容，重构成感性的视觉文本，提升传授效果。 本研究将以陶艺专业的一门分支课程“茶器”制作作为课题切入点，结合非线性交互电影的叙述模式来编排课程内容，引入UE（User Experience）视觉传达设计理念，重构这门传统手工艺课程教学的课件设计，打破这门面授技艺的课程时空局限性。同时让课件在以后的教学过程中，在实现课件内容与结构的迭代更新，并希望能对某些艺术类课件的设计方法提供一些创意火花。
【关键词】：教学技术 教学课件 教学设计 视觉化处理 互动电影
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G436
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-6
• 绪论6-7
• 第一章 课件设计概述7-9
• 一、 涵义7
• 二、 发展现状7-9
• 第二章 课件的功能与类型9-10
• 一、 功能9
• 二、 类型9-10
• 第三章 课件设计构成关系10-15
• 一、 文本与课件10
• 二、 文字与图像10-12
• 三、 图表与动画12-13
• 四、 课件与环境13-15
• 第四章 课件设计叙事手法15-19
• 一、 陈述式15
• 二、 交互式15-16
• 三、 非线性16-19
• 第五章 课件实验性设计19-25
• 一、 创新点19-20
• 二、 展览形式20
• 三、 实施策略20-25
• 结语25-26
• 致谢26-27
• 参考文献27-28
• 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果28
• 参加艺术实践活动28

【参考文献】

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1 李启色;网络课程中网页的视觉设计研究[J];电化教育研究;2004年07期

本文编号：891434