中国大学视频公开课应用现状的调查研究

发布时间：2017-09-26 03:15

  本文关键词：中国大学视频公开课应用现状的调查研究

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【摘要】：视频公开课是贯彻落实教育规划纲要,实现优质资源共享的重要举措。研究采用问卷调查法,对全日制本科生进行调查,旨在探究中国大学视频公开课的应用现状。研究发现,视频公开课对学习具有较大的帮助,但个人学习习惯、学习动力和兴趣、课程宣传推广、开课学校影响力、主讲教师知名度、课堂教学气氛、课程内容吸引力及视频上线速度是影响课程应用的主要因素;进一步探究了视频公开课建设存在的问题,如宣传推广不力、服务对象不明确、精品意识不强、覆盖领域亟须拓展等;最后研究提出了相应的策略方案,以期提高我国大学视频公开课的建设质量和应用效果。
【作者单位】： 皖西学院思想政治理论课教学部;
【关键词】： 视频公开课 应用现状 调查研究
【基金】：2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目“信息传播视角下国家精品课程建设与发展研究”(课题编号:12YJC880101) 皖西学院2012年度质量工程教学研究重点项目“安徽省高校精品视频公开课的建设研究”
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 2001年,麻省理工学院启动了“MIT开放课件”,并计划发展全球教育界的视频课程运动。[1]至2010年下半年,以互联网资源分享平台VeryCD等先期传播为起点,麻省、剑桥、哈佛等世界名校的“死亡”、“正义”等公开课程开始风靡网络,受到中国高校学生及社会各界的广泛关注。[2]随后,

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本文编号：921133