义务教育绩效工资背景下教师工作满意度研究的三重境遇
本文关键词:义务教育绩效工资背景下教师工作满意度研究的三重境遇
【摘要】:在义务教育绩效工资政策全面推行、社会各界对教师工作满意度愈加关注的背景下,开展绩效工资背景下的教师工作满意度研究,不仅有助于进一步深化对义务教育学校绩效工资的理论研究,进一步拓宽教师工作满意度的研究视域,同时也能够为进一步完善义务教育学校绩效工资制度提供合理化建议,为进一步加强义务教育教师队伍建设提供理论依据。
【作者单位】: 四川文理学院高等教育研究所;
【关键词】: 义务教育绩效工资 教师工作满意度 研究境遇
【基金】:教育部人文社会科学研究2010年度青年基金项目“绩效工资背景下四川农村小学教师工作满意度的调查研究”(编号:10YJC880145) 四川省教育发展研究中心一般课题“义务教育绩效工资对教师工作满意度的影响研究”(编号:CJF012056) 四川革命老区发展研究中心青年项目“川东革命老区教师工作满意度的调查研究:基于绩效工资的视角”(编号:SLQ2012C-16)
【分类号】:G522.3
【正文快照】: 义务教育绩效工资政策是自2009年1月1日起,在全国范围内实施的一项新的教师收入分配改革政策。该政策实施三年多来,一直备受社会各界的争议。支持者认为绩效工资充分体现了“多劳多得、优绩优酬”的分配原则,能够激励和调动教师的工作积极性,提升教师的工作满意度;反对者则认
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